A．預(yù)測(cè)未來(lái)的人力資源供給
B．預(yù)測(cè)未來(lái)的人力資源需求
C．供給與需求的平衡
D．制定能滿(mǎn)足人力資源需求的政策和措施
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A．任務(wù)
B．職位
C．職務(wù)
D．職業(yè)
A．人的管理第一
B．以激勵(lì)為主要方式
C．積極開(kāi)發(fā)人力資源
D．培育和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神
A.“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)
B.“社會(huì)人”假設(shè)
C.“自我實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè)
D.“復(fù)雜人”假設(shè)
A．日本
B．美國(guó)
C．韓國(guó)
D．中國(guó)
A.能動(dòng)性資源
B.特殊的資本性資源
C.高增值性資源
D.一次性資源
最新試題
績(jī)效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是（）
在工作說(shuō)明書(shū)中，解說(shuō)什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
在崗位說(shuō)明書(shū)中，說(shuō)明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是（）
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
通過(guò)崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開(kāi)展（）
在崗位說(shuō)明書(shū)中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說(shuō)明，屬于（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱(chēng)為（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）