A.行為生活方式的改變
B.健康的提高程度
C.行為目標(biāo)
D.信息傳播
E.信息反饋
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A.行政干預(yù)
B.法規(guī)干預(yù)
C.傳播干預(yù)
D.教育干預(yù)
E.技能干預(yù)
A.加強(qiáng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的研究
B.深化對健康和疾病的認(rèn)識
C.改善康復(fù)治療條件,提高康復(fù)水平
D.動員全社會參與,防患于未然
E.加強(qiáng)臨床監(jiān)測技術(shù),引進(jìn)先進(jìn)治療手段
A.自我保健
B.健康教育
C.初級衛(wèi)生保健
D.環(huán)境保護(hù)
E.病因?qū)W預(yù)防
A.疾病譜和死因譜發(fā)生變化
B.醫(yī)學(xué)對保護(hù)健康和防治疾病的認(rèn)識和深化
C.醫(yī)療技術(shù)向高科技方向的發(fā)展
D.醫(yī)學(xué)社會化趨勢的增強(qiáng)
E.人民衛(wèi)生保健需求的提高
A.教育、培訓(xùn)
B.強(qiáng)制控制
C.宣傳教育
D.衛(wèi)生知識培訓(xùn)
E.信息傳播和行為干預(yù)
最新試題
人生三階段是指()。
多數(shù)老年人認(rèn)為合理膳食、適度運(yùn)動很有必要,但不知道如何合理膳食、運(yùn)動沒有場所,則應(yīng)重點(diǎn)考慮()。
健康教育的特點(diǎn)有()。
人際傳播可分為哪幾種形式()。
適用于啟發(fā)式教育方法的人群是()。
人生三階段中,人生保護(hù)階段針對的是()。
大眾傳播常見的障礙有()。
健康教育和健康促進(jìn)項(xiàng)目的活動大體可分為哪幾個(gè)階段()。
依據(jù)對人群健康威脅的嚴(yán)重程度排序主要包括()。
行為干預(yù)的手段包括()。