A.形成評價
B.過程評價
C.效應(yīng)評價
D.結(jié)局評價
E.總結(jié)評價
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你可能感興趣的試題
A.Who(對誰)
B.Where(在哪里)
C.What(實現(xiàn)什么變化)
D.When(何時實現(xiàn))
E.Which(哪個)
A.記錄與報告方法
B.現(xiàn)場考察和參與方法
C.審計方法
D.現(xiàn)場調(diào)查方法
E.文獻(xiàn)研究
A.總目標(biāo)
B.具體目標(biāo)
C.教育目標(biāo)
D.行為目標(biāo)
E.健康目標(biāo)
A.病人知曉按醫(yī)囑服藥能有效控制血壓
B.患者認(rèn)識到改善健康狀況的重要性
C.病人能方便地就診和取藥
D.病人感到按醫(yī)囑服藥后血壓得到了有效控制
E.病人能擔(dān)負(fù)得起醫(yī)藥費用
A.醫(yī)生建議孕婦住院分娩
B.孕婦知曉住院分娩的益處
C.丈夫支持孕婦住院分娩
D.附近醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供住院分娩服務(wù)
E.孕婦家庭能擔(dān)負(fù)得起住院分娩的費用
最新試題
形成評價的具體內(nèi)容包括()。
多數(shù)老年人認(rèn)為合理膳食、適度運動很有必要,但不知道如何合理膳食、運動沒有場所,則應(yīng)重點考慮()。
在社區(qū)慢性病健康教育過程中,從傳播效果的層次看屬于健康信念認(rèn)同的是()。
行為干預(yù)的手段包括()。
人生三階段中,人生保護(hù)階段針對的是()。
在實施病人健康教育時,首先要進(jìn)行()。
健康教育的特點有()。
健康傳播的效果,按可達(dá)到的難度層次由高到低可分為()。
社區(qū)健康教育的工作重點有()。
健康影響因素評價常用指標(biāo)有()。