A．可以當(dāng)著其他幼兒和家長的面說，但是態(tài)度要溫和
B．單獨(dú)交流，避免傷害家長的感情，雙方可就小良的問題商定家園管教的對(duì)策
C．不與家長溝通，直接教育幼兒即可
D．建議家長嚴(yán)格管教孩子，必要時(shí)可通過打罵糾正

A．促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加勞動(dòng)的興趣
B．發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的思維能力
C．萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及成熟、穩(wěn)重的性格
D．培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力

A．活動(dòng)設(shè)計(jì)
B．游戲
C．歌唱
D．智力培養(yǎng)

A.三分之二
B.二分之一
C.四分之三
D.三分之一

A．尊重他人的權(quán)利和名譽(yù)
B．國界
C．保護(hù)國家安全或公共秩序
D．保護(hù)公共衛(wèi)生或道德

A．思想引導(dǎo)
B．紀(jì)律約束
C．批評(píng)教育
D．教育感化

A．熱鬧型
B．嚴(yán)謹(jǐn)型
C．荒誕型
D．抒情型

A．針對(duì)幼兒的實(shí)際情況及具體的教學(xué)內(nèi)容，制定可操作的目標(biāo)
B．按照音樂活動(dòng)的基本模式設(shè)計(jì)出具體的教學(xué)過程
C．在思想意識(shí)上，留出針對(duì)幼兒的實(shí)際反應(yīng)靈活調(diào)整教學(xué)方案的空間
D．規(guī)定好各部分進(jìn)行的時(shí)間，并確保在具體教學(xué)過程中嚴(yán)格執(zhí)行

A．把知識(shí)單元或文獻(xiàn)按照內(nèi)容性質(zhì)或?qū)W科體系分門別類地加以系統(tǒng)排檢的方法
B．把文獻(xiàn)的具體內(nèi)容分為若干主題概念，直接選用自然語言中的詞匯并加以規(guī)范化來表達(dá)主題概念的檢索方法
C．按照一定順序排檢單字或復(fù)詞的辦法
D．按一定時(shí)期行政區(qū)域的次序編排文獻(xiàn)資料的方法

A．竺可楨
B．李四光
C．張鈺哲
D．錢學(xué)森