A.禮貌性溝通
B.分享個(gè)人想法
C.陳述事實(shí)
D.分享感覺
E.一致性的溝通
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A.客觀問(wèn)題
B.主觀問(wèn)題
C.開放式問(wèn)題
D.封閉式問(wèn)題
E.非指導(dǎo)性問(wèn)題
A.可以通過(guò)觸摸加強(qiáng)溝通的效果
B.讓患者看見護(hù)士的面部表情和口形
C.進(jìn)行適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)
D.用手勢(shì)和面部表情輔助信息的傳遞
E.讓患者用點(diǎn)頭或搖頭來(lái)回答問(wèn)題
A.患者角色行為消退
B.患者角色行為沖突
C.患者角色行為強(qiáng)化
D.患者角色行為缺如
E.患者角色行為適應(yīng)
A.護(hù)囑制定者
B.研究者
C.關(guān)懷者
D.教育者
E.臨床護(hù)理者
A.工作太忙可問(wèn)其他護(hù)士
B.問(wèn)值班醫(yī)生比較好
C.告知其完全正常
D.客觀介紹患者情況
E.要注意隱私權(quán)，需保密患兒病情
最新試題
導(dǎo)致此次交談失敗的個(gè)人生理因素是患者（）
護(hù)患關(guān)系的中心是（）
護(hù)患關(guān)系沖突的主要責(zé)任人是（）
關(guān)于護(hù)患關(guān)系的理解不正確的是（）
患者，女性，43歲，Ⅱ期高血壓。病人有頭暈、失眠、心悸等癥狀。護(hù)士通過(guò)收集資料了解到該病人存在知識(shí)缺乏，并為其制訂護(hù)理計(jì)劃。此時(shí)護(hù)士與病人處于護(hù)患關(guān)系發(fā)展時(shí)期的（）
書面語(yǔ)言溝通主要應(yīng)用于（）
以下對(duì)于護(hù)患關(guān)系理解正確的是（）
患者，女性，50歲，肺炎康復(fù)期?；颊咔宄扛嬖V護(hù)士："我昨晚做噩夢(mèng)沒有睡好，現(xiàn)在頭有點(diǎn)痛，心情糟糕透了，我想……"判斷護(hù)患雙方溝通的層次是（）
患兒，1歲。因急性支氣管炎入院，護(hù)士選擇頭皮靜脈穿刺為患兒輸液，此時(shí)護(hù)士與患兒的人際距離是（）
患者，女性，50歲，患卵巢囊腫，新入院。護(hù)士收集資料時(shí)，詢問(wèn)"您是否已經(jīng)絕經(jīng)了？"這一提問(wèn)屬于（）