A.盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,建立遵醫(yī)行為
B.提高手術(shù)適應(yīng)能力,減輕術(shù)前焦慮
C.提高術(shù)后配合治療能力,減少并發(fā)癥
D.提高住院適應(yīng)能力,減輕心理負(fù)擔(dān)
E.提高配合檢查和治療能力,減輕焦慮
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A.社區(qū)人群的心理健康
B.社區(qū)人群的文化水平
C.社會環(huán)境和生活質(zhì)量
D.社會法律和政策
E.目標(biāo)人群的年齡和職業(yè)
A.社會診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為診斷
D.環(huán)境診斷
E.資源診斷
A.知曉健康信息
B.健康信念認(rèn)同
C.態(tài)度向有利于健康轉(zhuǎn)變
D.采納健康的行為和生活方式
E.以上都不對
A.健康信念認(rèn)同
B.態(tài)度向有利于健康轉(zhuǎn)變
C.知曉健康信息
D.采納健康的行為和生活方式
E.以上都不對
A.點頭
B.搖頭
C.微笑
D.沉默
E.插入"是嗎"、"哦"等語言
最新試題
內(nèi)在的健康行為不包括()。
下列屬于管理與政策診斷的核心內(nèi)容的是()。
控制的理論基礎(chǔ)是()
護(hù)理管理者應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括()。
過氧乙酸稀釋液臨用前配制,配制溶液時()。
在格林模式中,健康教育中的教育診斷主要分析的因素是()。
根據(jù)格林模式,健康教育診斷的六個方面不包括()。
健康傳播效果中的最低層次是()。
屬于模糊性反饋行為的是()。
預(yù)防醫(yī)院感染的措施有()。