A.過程評價、形成評價、效率評價
B.過程評價、形成評價、效應(yīng)評價
C.過程評價、近期效果評價、遠(yuǎn)期效果評價
D.過程評價、結(jié)局評價、效應(yīng)評價
E.過程評價、結(jié)局評價、效率評價
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D.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者和決策者
E.以上都是
A.確定干預(yù)策略、干預(yù)場所
B.確定目標(biāo)人群
C.確定干預(yù)活動內(nèi)容、方法和日程
D.確定干預(yù)活動組織網(wǎng)絡(luò)與工作人員隊(duì)伍
E.以上均是
A.受傳者的健康狀況
B.受傳者的社會經(jīng)濟(jì)文化特征
C.受傳者的心理因素
D.信息內(nèi)容的針對性、科學(xué)性和指導(dǎo)性
E.受傳者行為發(fā)展特征
A.授課
B.報(bào)告
C.討論
D.講座
E.演講
最新試題
關(guān)于健康教育的目標(biāo),下列敘述錯誤的是()
在健康教育干預(yù)中,社區(qū)參與的時機(jī)應(yīng)是()
根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)和計(jì)劃設(shè)計(jì),系統(tǒng)地考察項(xiàng)目的執(zhí)行過程,并作出結(jié)論的評價是()
通過培訓(xùn)所期望達(dá)到的結(jié)果或成果是()
下列哪一個健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()
行為矯正過程的核心是選擇矯正技術(shù)針對()
只能提高知曉率的是()
社會營銷活動的基礎(chǔ)思想是()
評價的焦點(diǎn)在于活動對目標(biāo)人群知識、態(tài)度、行為的直接影響是()
健康傳播效果中的最低層次是()