古人云:“小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn),無疑則不進(jìn)。”這啟示我們青少年在學(xué)習(xí)中要()
①做到“學(xué)貴有疑”
②一味追求獨(dú)特
③勇于實(shí)踐
④有批判的精神和勇氣
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
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A.不要接納他人的任何意見,完全聽自己的
B.不人云亦云,要有自己獨(dú)立的想法和見解
C.思維具有創(chuàng)新性,對(duì)未知的事物充滿好奇
D.只有越來越有個(gè)性,我們才能真正長(zhǎng)大
女兒:“媽媽回來了,快把日記藏起來。”媽媽:“你的頭發(fā)太長(zhǎng)了,怎么還不去理呢?”兒子:“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不用你們事事操心!”這些情形反映出了某些中學(xué)生()
①不喜歡向父母袒露自己的內(nèi)心
②依賴心理
③好奇心理
④“成人意識(shí)”增強(qiáng)
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
A.可以嘲笑長(zhǎng)青春痘的同學(xué)
B.可以拿別人的生理特點(diǎn)開玩笑
C.要悅納青春期的生理變化
D.不可談?wù)撉啻浩诘纳碜兓?/p>
近年來,各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷出現(xiàn),其中不乏“無證無照”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),披著“神奇效果”外衣忽悠學(xué)生和家長(zhǎng),謀取高額的利潤(rùn)。這要求我們()
①培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能背棄誠(chéng)信的原則
②要堅(jiān)持獨(dú)立思考,堅(jiān)持正確的選擇,不盲從,不人云亦云
③提高自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力
④增強(qiáng)明辨是非的能力,做出正確的選擇
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
港大面試官吳俊照說:面試時(shí)要觀察學(xué)生的表達(dá)、分析、溝通及與人合作的能力,最重要的是有獨(dú)立思考的能力。下面對(duì)獨(dú)立思考的理解正確的是()
①只有當(dāng)思想日漸成熟,逐步獨(dú)立,我們才能真正長(zhǎng)大
②獨(dú)立思考意味著一味追求獨(dú)特
③獨(dú)立思考意味著不人云亦云,有自己獨(dú)到的見解
④獨(dú)立思考意味著無須接納他人合理、正確的意見
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
最新試題
“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!边@句話主要告訴我們()
榜樣的力量是無窮的。一個(gè)人、一個(gè)故事、一段話語(yǔ),看似平凡簡(jiǎn)單,卻能點(diǎn)燃許多人心中的激情與夢(mèng)想。對(duì)此,理解正確的是()①榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度③向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量,社會(huì)會(huì)變得更加美好④有了榜樣的力量,我們國(guó)家一定會(huì)變得更美好
《中庸》:“莫見乎隱,莫顯乎微,故君子慎其獨(dú)?!币韵滦袨榕c慎獨(dú)品質(zhì)不符的是()
“管”,不是要“管死”,而是要根據(jù)不同業(yè)態(tài)的發(fā)展規(guī)律來管理。比如,社區(qū)集中的地方建菜市場(chǎng)非常必要。如果管理不善,菜市場(chǎng)確實(shí)會(huì)帶來一定的環(huán)境、交通等問題,()地“一關(guān)了之”當(dāng)然省事,但與便民()。實(shí)際上,加強(qiáng)日常衛(wèi)生管理,建好停車位等配套設(shè)施,借鑒使用超市解決衛(wèi)生、交通等問題的招數(shù),菜市場(chǎng)帶來的問題也能較好解決。依次填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
“止于至善”是人的一種精神境界是我們矢志不渝的追求。下列語(yǔ)句能體現(xiàn)這一思想的有()①人有恥,則能有所不為②勿以惡小而為之,勿以善小而不為③見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也④日省其身,有則改之,無則加勉
2016年4月20日,云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院舉行“飛揚(yáng)的青春”之卓越藝術(shù)家講壇,講壇由國(guó)家級(jí)藝術(shù)家同廣大師生面對(duì)面交流,以他們自身的人生歷程激勵(lì)學(xué)生努力,讓他們青春有格。青春有格,要求我們做到()①遵守基本規(guī)則,不逾越基本界限②有知恥之心,不斷提高辨別是非的能力③與人為善,專做大事④自省和慎獨(dú),端正自己的行為,“止于至善”
“青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙;在青春的世界里,沙粒要變成珍珠,石頭要化作黃金。“這告訴我們()
他山之石可以攻玉。國(guó)外對(duì)挫折教育的重視,無疑是值得我們借鑒的。畢竟,任何青少年,都不可能一直生活在象牙塔里,也不可能一直生活在長(zhǎng)輩的呵護(hù)里,孩子最終還是得走上社會(huì)、走上生活。在現(xiàn)實(shí)生活中,挫折是無處不在的,失敗也是家常便飯。在這樣的境況下,適當(dāng)?shù)赜?xùn)練起孩子承受挫折與失敗的能力,無疑是很有必要的。一些青少年連續(xù)因受挫而自殺,給了我們足夠的警示:()。
一些人棄守職業(yè)道德底線,歸根到底是幸福生活觀的迷失。生活的真義在于安寧與幸福,“平生不做虧心事,半夜不怕鬼敲門”,說的就是這個(gè)道理。就心理健康而言,這樣的生活是一種很高的品質(zhì)。當(dāng)我們把職業(yè)道德的價(jià)值理念發(fā)揚(yáng)到一定的高度與境界,給社會(huì)帶來公正、給他人送去溫暖,我們的內(nèi)心也必定擁有幸福感。在這個(gè)意義上,被職業(yè)道德滋養(yǎng)的人,生活中自然會(huì)感受到幸??鞓贰_@段文字意在說明:()
一位父親在寫給兒子的信中說:“不要把正當(dāng)?shù)淖宰鹦耐4嬉环N虛假面子混淆起來,以為接受了他人的批評(píng),改正錯(cuò)誤,就會(huì)喪失了自尊心?!边@位父親的話啟示我們()