A.很難的課題
B.較容易的課題
C.很容易的課題
D.稍難的課題
E.容易的課題
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A.建立良好的醫(yī)患關(guān)系
B.減少患者猜疑心
C.消除患者自卑感
D.增強患者自信心
E.消除患者孤獨感
A.心理休克期
B.心理沖突期
C.心理抑郁期
D.重新適應(yīng)期
E.退讓期
A.催眠
B.鎮(zhèn)靜
C.消除焦慮
D.提高注意力
E.放松
A.系統(tǒng)脫敏法
B.生物反饋法
C.厭惡療法
D.暴露療法
E.放松療法
A.多用開放性問題
B.少用封閉性問題
C.及時使用簡單肯定的詞語
D.重復(fù)對方說話的內(nèi)容
E.不用軀體語言回應(yīng)談話
A.傾聽
B.解釋
C.鼓勵和安慰
D.保證
E.移情
A.認知調(diào)整
B.提高應(yīng)對能力
C.積極表達情感
D.改善人際環(huán)境
E.挖掘幼年體驗
A.認知過程影響思維的理論
B.認知過程影響情感和行為的理論
C.操作條件反射理論
D.經(jīng)典條件反射原理
E.行為學(xué)習(xí)理論
A.有針對地解決問題
B.保密
C.建立良好的醫(yī)患關(guān)系
D.采取綜合性的手段
E.靈活地回答
A.20~30分鐘為宜
B.30~40分鐘為宜
C.40~50分鐘為宜
D.50~60分鐘為宜
E.60~70分鐘為宜
最新試題
急性應(yīng)激障礙的心理治療主要采用()。
患者思維歪曲的表現(xiàn)形式,可作為認知療法的靶子,"對個人品質(zhì)、對事物的評價只用非黑即白、非此即彼兩個范疇"屬于()。
在失語癥訓(xùn)練中,對于過分自信、對自身障礙認識不足的患者,應(yīng)選擇怎樣的課題訓(xùn)練較合適()。
,患者思維歪曲的表現(xiàn)形式,可作為認知療法的靶子,"將孤立事件的意義作過分?jǐn)U展,將以特殊事物為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的信念用于普通的情境"屬于()。
患病后的心理即刻反應(yīng)期不包括()。
對于退縮或攻擊性行為的心理治療,關(guān)鍵是首先應(yīng)()。
在心理治療的建立、維持治療關(guān)系的技術(shù)中,"首要任務(wù)是建立信任感"屬于()。
心理治療的行為療法和操作條件技術(shù)中,"讓患者想象,松弛,再想象,再松弛,如此重復(fù)多次之后,患者在想象中面對刺激因素時的緊張感覺會逐步減輕。最終,患者示意在想象中已不再緊張"屬于()。
康復(fù)心理治療的目的正確的是()。
康復(fù)心理治療的原則錯誤的是()。