同智力測驗一樣，動作技能傾向測驗所測得的能力差異主要反映先天因索與影響。

操作模仿階段的動作特點有哪些?

根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度不同．可將操作技能分為閉合性操作技能與（）操作技能。

對于培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實意義的途徑是（）。

我國心理學(xué)界通常認(rèn)為。用（）來建立心智活動的實踐模式需要經(jīng)過的步驟為創(chuàng)擬確立模型和檢驗修正模型。

操作技能根據(jù)動作的精細(xì)程度與肌肉運動強(qiáng)度不同。可分為細(xì)微型操作技能與（）型操作技能。

研究表明，在動作技能學(xué)習(xí)的早期，自己發(fā)現(xiàn)的操作方法一般優(yōu)于接受指導(dǎo)的方法。

（）又叫運動技能、動作技能，是指通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式。

根據(jù)練習(xí)時間分配的不同，可將練習(xí)分為集中練習(xí)和（）練習(xí)；根據(jù)練習(xí)內(nèi)容的完整性的不同可分為整體練習(xí)和（）練習(xí)。

心智技能的形成要經(jīng)過哪些階段?