簡述安德森的心智技能形成三階段論。

發(fā)展智力與掌握知識，技能是兩回事,不能混為一談。

操作技能

操作模仿階段的動作特點(diǎn)有哪些?

我國教育心理學(xué)提出了心智技能形成三階段論．三個階段分別是（）、原型操作、原型內(nèi)化。

影響反饋效果的因素有（）。

除足夠的練習(xí)次數(shù)和練習(xí)時間外，練習(xí)的方法會直接影響操作技能的學(xué)習(xí)。

研究表明，知識學(xué)習(xí)反應(yīng)快的人，運(yùn)動動作反應(yīng)也快。

影響練習(xí)的因素有（）和練習(xí)方式。

技能的分類中較具典型性代表的觀點(diǎn)是將它分為（）技能和（）技能兩種。