A.人類輔助生殖技術(shù)所生的孩子,其眾多父母如何定位
B.代孕技術(shù)可否允許使用
C.精子、卵子、胚胎可否商品化
D.有嚴重遺傳病的新生兒可否實施安樂死
E.非婚單身女性可否使用相應(yīng)技術(shù)生育孩子
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.19世紀50、60年代美國
B.19世紀50、60年代日本
C.20世紀50、60年代美國
D.20世紀50、60年代日本
E.20世紀80、90年代中國
A.時間最早
B.痛苦最少
C.沒有副作用
D.知情同意
E.保守秘密
A.社會性原則
B.一致性原則
C.突發(fā)性原則
D.優(yōu)化性原則
E.有效性原則
A.傳播具有廣泛性
B.對行為具有約束性
C.具有一定的群眾性
D.具有自發(fā)性
E.具有深刻性
A.相輔相成、互相補充
B.完全一致、可以替代
C.互相沖突、都不可信
D.比較混亂、說不清楚
E.以上都不是
最新試題
健康教育的意義不包括()
不屬于預(yù)防醫(yī)學(xué)的道德要求的是()
醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的作用也有雙向性.表現(xiàn)在()
主動安樂死與被動安樂死的區(qū)別在于()
以下不屬于預(yù)防醫(yī)學(xué)應(yīng)遵守的行為準則的是()
在臨床醫(yī)學(xué)研究中要求對資料保密,以下哪一點是不屬于該范疇的()
醫(yī)務(wù)人員在環(huán)境保護中,道德責(zé)任的表現(xiàn)()
關(guān)于大衛(wèi)生觀的基本思想正確的是()
保護生態(tài)環(huán)境的道德規(guī)范不包括()
預(yù)防醫(yī)學(xué)是研究()