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A.點(diǎn)畫線條
B.空間結(jié)構(gòu)
C.神采風(fēng)韻
A.造型藝術(shù)
B.表演藝術(shù)
C.語言藝術(shù)
D.綜合藝術(shù)
A.藝術(shù)是對(duì)生活的反映
B.藝術(shù)是對(duì)生活的能動(dòng)的反映
C.藝術(shù)用感性形象反映生活
A.掌握美的基本知識(shí)
B.主動(dòng)感受和追求美的事物
C.積極投身美的實(shí)踐與創(chuàng)造中去
A.育德
B.啟智
C.益心健體
最新試題
書法的構(gòu)成要素有（）
（）是社會(huì)生活的核心。沒有人的實(shí)踐活動(dòng)，整個(gè)社會(huì)大廈就會(huì)坍塌，也就根本談不上有什么社會(huì)美。所以，人物美在社會(huì)美中居于核心位置。
藝術(shù)美的內(nèi)容與形式并重。
對(duì)一個(gè)青年學(xué)生來說，要獲得有意義、有價(jià)值的美感，塑造美的人生，必須樹立正確的審美觀。我們提倡導(dǎo)（）的正確審美觀。
藝術(shù)的真實(shí)源于（）的真實(shí)，但又高于它的真實(shí)。
美育的學(xué)習(xí)方法有（）
美育的育人功能有（）
審美主體與審美對(duì)象是（）的關(guān)系，沒有審美主體就沒有審美對(duì)象，反之亦然。
美是一種社會(huì)現(xiàn)象。它是在人類社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的，美不能離開社會(huì)實(shí)踐的主體——（），不能離開人類社會(huì)。
美育是以一定的美學(xué)理論指導(dǎo)人們的審美實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想，陶冶人們的思想情操，提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動(dòng)。