A.解磷定
B.氯磷定
C.雙復(fù)磷
D.阿托品
E.樟柳堿
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A.T>38℃或<36℃
B.心率>90min
C.R>20/min
D.過度通氣PaCO2<32mmHg
E.WBC>12×109/L<4.0×109/L或不成熟WBC>10%
A.葡萄桿菌
B.鏈球菌
C.大腸埃希菌
D.真菌
E.厭氧菌
A.大量輸血、輸液
B.大劑量使用廣譜抗生素
C.PEEP使用不當
D.長期高濃度吸氧
E.血液凈化致不均衡綜合征
A.復(fù)蘇液體的量比質(zhì)更重要
B.應(yīng)做到“需要多少補多少”
C.復(fù)蘇液體的質(zhì)比量更重要
D.應(yīng)做到“缺什么補什么”
E.如遇緊急情況,采取“有什么補什么”的原則
A.氣道分泌物蛋白濃度高
B.咳血樣泡沫痰
C.咳白色或粉紅色泡沫痰
D.氣道分泌物蛋白濃度低
E.X線改變比體征出現(xiàn)早且重于體征
最新試題
下列不屬于公認的生命倫理學(xué)前沿問題的是()
符合臨終關(guān)懷倫理的做法是()
生殖權(quán)利的兩個獨立要素是指()
醫(yī)患關(guān)系出現(xiàn)物化趨勢的最主要原因()
當醫(yī)療資源的微觀分配發(fā)生矛盾時,應(yīng)優(yōu)先把有限的衛(wèi)生資源分配給()
()是醫(yī)務(wù)人員先天具有或后天所習(xí)得的引發(fā)醫(yī)學(xué)道德行為的心理體驗
當妊娠危及胎兒母親的生命時,可允許行人工流產(chǎn)或引產(chǎn),這符合()
在社會和醫(yī)學(xué)實踐中爭議最大的是()
教育者向受教育的醫(yī)務(wù)人員傳授醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的醫(yī)學(xué)道德教育方法是()
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)原則不包括()