A、貝爾
B、克羅齊
C、蘇珊·朗格
D、科林伍德
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A、朗香教堂
B、紐約環(huán)球航空公司候機(jī)樓
C、古根海姆博物館
D、悉尼歌劇院
A.文化美
B.建筑美
C.自然美
D.色彩美
A.《藝術(shù)哲學(xué)》
B.《藝術(shù)的起源》
C.《美學(xué)原理》
D.《藝術(shù)》
A.19世紀(jì)初
B.19世紀(jì)中葉
C.19世紀(jì)末葉
D.20世紀(jì)初
A、世界貿(mào)易中心
B、西爾斯大廈
C、克萊斯勒大廈
D、帝國大廈
最新試題
在審美教育分類中,()融入學(xué)校教育體系,是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分,是“五育”之一。
傳統(tǒng)造物藝術(shù)以()和天然原材料為核心,現(xiàn)代造物藝術(shù)以()和人造材料為核心。
就表意藝術(shù)而論,用于表意的第一媒介是()的,第二媒介是()的。
()為社會人群提供審美課程或藝術(shù)體驗活動,寓教于樂,是終生教育、公共文化服務(wù)或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。
藝術(shù)本身具有溝通和傳播功能,也能成為政治、文化的傳播手段,是為()。
簡述玉雕中的俏色。
簡述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設(shè)計的關(guān)系。
原研哉()的思想,就是回到設(shè)計的原點,重新審視身邊的生活物品,以平易近人的方式探索設(shè)計的本質(zhì)。
民俗學(xué)認(rèn)為,非遺不是()的,而是由“事”“事中之物”和“事后之物”共同構(gòu)成的。
簡述中國書畫固有的藝術(shù)傳統(tǒng)在進(jìn)入學(xué)院派體制所產(chǎn)生的限制和虛弱。