多項選擇題內(nèi)容分析是兩大學(xué)派都經(jīng)常采用的方法，但是有所區(qū)別，即（）

A、傳統(tǒng)學(xué)派用它來證明傳播者的控制與操縱的意向
B、傳統(tǒng)學(xué)派用它來檢驗傳播的效果和受眾對信息的反應(yīng)
C、批判學(xué)派用它來檢驗傳播的效果
D、批判學(xué)派用它來證明傳播者的控制與操縱的意向


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1.多項選擇題關(guān)于全球傳播表述正確的是（）

A、全球傳播的出現(xiàn)與跨國傳播科技的發(fā)展及全球信息化進程息息相關(guān)
B、全球傳播的主要媒介依然是廣播、電視、報刊等大眾媒介
C、全球傳播中，焦點是不同國家之間的多邊關(guān)系
D、全球傳播與傳統(tǒng)的國際傳播一樣，具有很強的政治性

2.多項選擇題1977年，（）提出上限效果假說，認為個人追求特定知識是存在“上限”（飽和點）的。

A、蒂奇諾
B、艾蒂瑪
C、麥奎爾
D、克萊因

3.多項選擇題文化指標研究包含（）

A.制度分析
B.媒介分析
C.訊息系統(tǒng)分析
D.培養(yǎng)分析

4.多項選擇題培養(yǎng)理論又稱為（）

A、培養(yǎng)分析
B、教化分析
C、涵化分析
D、內(nèi)容分析

5.多項選擇題按照李普曼的觀點，在大眾傳播高度發(fā)達的現(xiàn)代社會，人們的行為與其發(fā)生密切聯(lián)系的某種意義上的“現(xiàn)實”是（）

A、象征性現(xiàn)實
B、主觀現(xiàn)實
C、實際存在的現(xiàn)實
D、歷史現(xiàn)實