A.“三校一讀”是書刊校對次數(shù)的下限,不可隨意減少
B.責(zé)任校對只負(fù)責(zé)付印樣的通讀工作,不參與各校次的具體校對
C.終校不可由專業(yè)技術(shù)職務(wù)低于中級的專業(yè)校對人擔(dān)任
D.責(zé)任校對必須由具備出版專業(yè)初級職業(yè)資格的專職校對人員擔(dān)任
E.重點(diǎn)圖書、工具書應(yīng)相應(yīng)增加校次,以確保圖書質(zhì)量
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你可能感興趣的試題
A.通讀校樣時常采用本校法
B.采用本校法應(yīng)通過查閱文獻(xiàn)做出是非判斷
C.本校法主要用校異同
D.本校法是校對人員通過本稿件前后、左右的互證和比較來發(fā)現(xiàn)問題
E.本校法要求校對者具有豐富的經(jīng)驗和較強(qiáng)的辨錯能力
A.折校不利于校是非
B.折校是對校法中常用的一種方法
C.折校是一種本校法
D.折校時,要把校樣放在桌上,將一頁原稿夾在兩手的手指間壓在校樣上進(jìn)行
E.折校時,要把原稿和校樣平放在桌上進(jìn)行
A.“本”是指作者交來的原稿
B.“本”是指經(jīng)編輯加工過的原稿
C.校異同是指將校樣與原稿的相異之處改得與原稿相同
D.校異同是校正編輯與作者之間的差異
E.“非”是指原稿中的錯漏,但現(xiàn)代校對對它的處理方式與段玉裁應(yīng)該不同
A.草字誤判
B.原告錯誤
C.鄰位錯改
D.校樣錯改
E.拆字失誤
A.版心規(guī)格設(shè)計
B.書刊開本選擇
C.書心用紙選擇
D.表面整飾設(shè)計
E.頁碼版式設(shè)計
最新試題
出版社的經(jīng)營指標(biāo)體系包括許多個子系統(tǒng)。其中“盈利能力”的評價指標(biāo)有()。
關(guān)于二維碼技術(shù),下列說法正確的有()。
關(guān)于書名,下列說法錯誤的有()。
下列關(guān)于數(shù)字加密的說法,錯誤的是()。
關(guān)于數(shù)字出版平臺,下列說法錯誤的是()。
跨終端內(nèi)容發(fā)布技術(shù)包括()等。
A 購買了畫家G 與Q 共同創(chuàng)作的山水畫,藝術(shù)館想要展出該畫,需經(jīng)()同意。
出版物的要素不包括()。
關(guān)于出版學(xué)的說法,正確的有()。
數(shù)字出版平臺構(gòu)建完整的數(shù)字出版流程的途徑有()。