A、K就是知道所做事情相關信息
B、S就是會具體的操作過程
C、S就是能夠操作以達到期望結果
D、T就是在操作中表現(xiàn)出來的特征
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A、KST是可以分別獲取
B、KST往往是同時提升的
C、KST里最重要的還是S
D、T是KST里最重要的部分
A、知識、技能、品質兼具
B、事情不能超過能力邊界
C、完全是一個機會的問題
D、必須獲得足夠的支持
A、獲取機會的能力
B、所欲的方向/目標
C、人際關系資源
D、可以獲得的資源
A、人與人之間是通過價值互動發(fā)生聯(lián)結的
B、有能力才會獲得他人的認可
C、一個擁有某項技能的人,才會被人關注到
D、擁有技能可以獲得更多人的關注
A、去發(fā)現(xiàn)新的機會
B、反思當前規(guī)劃
C、磨煉自己的能力
D、尋找發(fā)揮的空間
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大學生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
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大學生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
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根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
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