A.凝聚力增強(qiáng)
B.從眾心理增強(qiáng)
C.去個(gè)性化
D.責(zé)任感降低
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A.社會(huì)促進(jìn)
B.社會(huì)抑制
C.社會(huì)惰化
D.強(qiáng)勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化
A.勒龐
B.可特雷維
C.查容克
D.謝里夫
A.劣勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化
B.劣勢(shì)反應(yīng)弱化
C.社會(huì)惰化
D.社會(huì)勤奮化
A.抑制、促進(jìn)
B.促進(jìn)、抑制
C.促進(jìn)、無(wú)關(guān)
D.無(wú)關(guān)、促進(jìn)
A.觀眾效應(yīng)
B.集群行為
C.社會(huì)惰化
D.去個(gè)性化
最新試題
以下哪個(gè)階段屬于中度的情感卷入的階段()
社會(huì)化主要指的是什么過(guò)程()
下列哪些方式是社會(huì)群體分類依據(jù)()
()是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。
社會(huì)知覺(jué)中的刻板印象可能帶來(lái)的負(fù)面影響包括()
自我暴露的風(fēng)險(xiǎn)有哪些()
社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項(xiàng)()
社會(huì)心理學(xué)的研究意義主要體現(xiàn)在以下哪個(gè)方面()
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力,掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言,獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程,這屬于()
以下哪個(gè)選項(xiàng)是愛(ài)情發(fā)展的第三階段()