A、《中國(guó)史綱要》
B、《漢帝國(guó)的建立與劉邦集團(tuán)》
C、《國(guó)史探微》
D、《華夏邊緣》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、注意知識(shí)的積累
B、只需要掌握史料
C、要發(fā)現(xiàn)作者的心靈路程
D、要發(fā)現(xiàn)作者的思辨方法
A、美國(guó)
B、法國(guó)
C、英國(guó)
D、德國(guó)
A、《劍橋中國(guó)史》
B、《中國(guó)史綱要》
C、《華夏邊緣》
D、《史記》
A、體質(zhì)
B、地理
C、語(yǔ)言
D、文化類(lèi)型
A、“華夏”所指即為中原諸侯民,也是有漢朝以前對(duì)漢族先民的稱(chēng)謂。
B、文化人類(lèi)學(xué)不是人類(lèi)學(xué)的分支。
C、拉鐵摩爾,美國(guó)著名漢學(xué)家、蒙古學(xué)家。
D、從明朝一直推延至秦朝,南北問(wèn)題是中國(guó)古代統(tǒng)治階級(jí)的核心問(wèn)題。
A、翦伯贊
B、夏鼐
C、拉鐵摩爾
D、王明珂
A、漆俠
B、傅斯年
C、王國(guó)維
D、郭沫若
A、《考古學(xué)讀本》
B、《中國(guó)古史傳說(shuō)》
C、《中國(guó)古代文明與國(guó)家形成研究》
D、《華夏邊緣》
A、蚩尤
B、夸父
C、堯舜禹
D、秦始皇
A、郭沫若
B、蔡美彪
C、傅斯年
D、李濟(jì)
最新試題
下表是期末復(fù)習(xí)時(shí)教師PPT的內(nèi)容,據(jù)此判斷學(xué)習(xí)的主題應(yīng)該是()
“周瑜提出限十天造十萬(wàn)支箭,諸葛亮識(shí)破這是一條害人之計(jì),卻淡定表示‘只需要三天’,并巧妙地利用天氣和曹操多疑的性格,備齊了十萬(wàn)支箭,立下奇功?!迸c材料描述有關(guān)的戰(zhàn)役是()
兩漢時(shí)期,科技與文化都有突出的成就,并開(kāi)通了“絲綢之路”,促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)、文化的交往。上述成就主要得益于漢朝()
1644年,清朝攝政王多爾袞逼退李自成的起義軍進(jìn)入北京,大張旗鼓地為明朝皇帝和皇后發(fā)喪,并極力稱(chēng)贊那些在動(dòng)亂中喪生的明朝官員。多爾襲此舉的主要意圖在于()
小歷圍繞某主題開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),梳理了以下內(nèi)容。他研究的主題是魏晉南北朝時(shí)期()
歷史圖片包含著豐富的歷史信息,下列圖片資料反映的共同主題是()
據(jù)《金史》記載,金太祖阿骨打命完顏希尹仿契丹文和漢字制女真字?!芭娲笞帧庇谔燧o三年(1119年)頒行。金熙宗天眷元年(1138年)又制新字,稱(chēng)為“女真小字”。傳世的女真文主要是一種與方塊漢字相似的單文。由此可見(jiàn)金政權(quán)在發(fā)展中()
魏晉以來(lái),內(nèi)遷的各族人民向漢族人民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝。西北民族的樂(lè)器、歌舞等也受到漢族人民的喜愛(ài)。上述材料反映了這一時(shí)期()
《史記·周本紀(jì)》記載:“平王之時(shí),周室衰微,諸侯強(qiáng)并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯?!边@說(shuō)明春秋時(shí)期的時(shí)代特征是()
西晉末年,北方漢族人往往選擇在鄉(xiāng)野之間依附宗族中的豪杰聚居,修建被稱(chēng)為“塢”的小型寨堡,周?chē)扔须U(xiǎn)阻又有可以耕種和灌溉的土地。這一現(xiàn)象反映出當(dāng)時(shí)北方()