A、大陸
B、臺灣
C、香港
D、新加坡
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A、主要是要讀歷史文章它的論點是怎么論證的。
B、主要是要讀歷史文章的論點是什么。
C、論證是分析問題的過程。
D、論證是學(xué)習(xí)歷史的組成部分。
A、田余慶
B、周一良
C、毛漢光
D、唐長孺
A、唐長孺
B、周一良
C、田余慶
D、李開元
A、人類學(xué)
B、社會學(xué)
C、社會史
D、政治史
A、楊聯(lián)升
B、唐長孺
C、王明柯
D、傅斯年
A、楊聯(lián)升
B、余英時
C、趙儷生
D、王永興
A、楊聯(lián)升
B、傅斯年
C、王明柯
D、李開元
A、年鑒學(xué)派
B、考據(jù)學(xué)派
C、程朱學(xué)派
D、儒家
A、王明珂
B、楊聯(lián)升
C、李開元
D、王國維
A、王國維
B、陳寅恪
C、白壽彝
D、唐長孺
最新試題
在科技上,宋朝開始盛行讀書風(fēng)氣,以文為貴、武為輕的思想深入骨髓,推動了天文學(xué)、機械學(xué)、指南針、活字印刷術(shù)、造船技術(shù)的發(fā)展。這種社會現(xiàn)狀出現(xiàn)的歷史背景是,宋朝()
魏晉時期,從蒙古草原遷居山西的匈奴人,為適應(yīng)山西自然、社會環(huán)境,逐步由游牧轉(zhuǎn)入農(nóng)耕生活,并發(fā)展冶鐵、制陶等手工業(yè)。據(jù)此可知,北方游牧民族內(nèi)遷()
為將南方財賦順利北運,元朝重新開通了大運河,改變隋唐時迂回曲折的航線,大大縮短了航程。元朝還創(chuàng)造性地開辟了長途海運航線,主要任務(wù)也是運輸江南的糧食。這說明元朝()
《史記·秦始皇本紀(jì)》記載:“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字?!辈牧现羞@些措施對國家發(fā)展的重要意義是()
下圖所示說唱俑出土于四川東漢墓葬。此俑身材矮胖,表情生動活潑,幽默風(fēng)趣。文物中通常包含著豐富的歷史信息,它從側(cè)面反映了()
元朝時期,疆域遼闊。為了有效地管理地方,元朝()
下圖所示歷史人物是推動北魏改革的重要人物。他即位后,立志用文治移風(fēng)易俗,推行漢化措施。下列屬于他采取的統(tǒng)治措施有()①以漢服代替鮮卑服②頒布“推恩令”③遷都洛陽④鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻
元世祖時期,元朝官方編成農(nóng)書《農(nóng)桑輯要》,包括耕墾、播種、瓜菜、果實、藥材、栽桑和養(yǎng)蠶等十部分內(nèi)容。據(jù)此可知,元朝()
下圖描繪的是唐代前期十分流行的中亞胡旋舞?!暗撋胶跃邸薄百F妃胡旋迷君心”的詩句也透露出這種舞蹈在當(dāng)年的風(fēng)摩。材料可以反映唐朝()
魏晉以來,內(nèi)遷的各族人民向漢族人民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝。西北民族的樂器、歌舞等也受到漢族人民的喜愛。上述材料反映了這一時期()