A、越人
B、羌人
C、遼人
D、匈奴
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A、中國古代游牧民族,戰(zhàn)國時(shí)游牧在燕、趙、秦以北。
B、匈奴人是騎在馬背上的民族,匈奴的騎兵擅長使用長矛和弓箭作戰(zhàn)。
C、起源在于河套地區(qū),內(nèi)蒙古西部的鄂爾多斯高原。
D、上述三項(xiàng)都對(duì)
A、商朝
B、秦漢
C、夏朝
D、唐朝
A、和親
B、賄賂
C、修建長城
D、上述三項(xiàng)都對(duì)
A、赤壁之戰(zhàn)
B、楚漢之爭
C、白登之圍
D、圍魏救趙
A、霍去病
B、衛(wèi)青
C、張騫
D、上述都不是
A、羌人
B、匈奴
C、越人
D、巴人
A、越人
B、羌人
C、遼人
D、匈奴
A.東部
B.南部
C.西部
D.北部
A、鹽
B、鐵
C、A、B都是
D、A、B都不是
A、無為而治
B、與民休息
C、獨(dú)尊儒術(shù)
D、剛?cè)嵯酀?jì)
最新試題
“臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進(jìn)。邪辟之說滅息,然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明,民知所從矣?!睗h武帝接受此建議,采取的措施是()
歷史圖片包含著豐富的歷史信息,下列圖片資料反映的共同主題是()
如表是中國古代某階段的發(fā)展概況表。該表反映出這一階段的歷史發(fā)展特征是()
兩漢人民創(chuàng)造了燦爛的文化,成就斐然。其中改變了書寫材料,促進(jìn)了文化的傳播和發(fā)展的是()
秦朝在地方廢除分封制,在全國推行郡縣制,設(shè)立郡、縣兩級(jí)行政機(jī)構(gòu),其地方長官產(chǎn)生的方式是()
下表是期末復(fù)習(xí)時(shí)教師PPT的內(nèi)容,據(jù)此判斷學(xué)習(xí)的主題應(yīng)該是()
流寓湖南的文學(xué)家及其描寫湖南的作品在古代湖南文學(xué)史上占有重要地位。唐代有一位大詩人,在湖南度過了他一生中的最后兩年。他居無定所,來往于今岳陽、長沙、衡陽、耒陽之間,寫詩近百首。他的詩風(fēng)淳樸厚重,反映了歷史的真情實(shí)況,故有“詩史”之稱。他是()
傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗是中華文化的重要組成部分,是歷史長期積淀的結(jié)果,在詩詞作品中廣為出現(xiàn)。蘇軾詞中“屈子冤魂終古在,楚鄉(xiāng)遺俗至今留”描繪的傳統(tǒng)節(jié)日是()
中國文字載體的演變經(jīng)歷了從原始社會(huì)的陶器,商周的甲骨及青銅器,到東周與秦漢的簡帛,再到兩漢的紙。由此可知千古絕作《史記》的撰寫載體是()
《史記·平準(zhǔn)書》描述說:“漢興七十余年之間,……民則家給人足,都鄙稟庾皆滿,而府庫余貨財(cái)。京師之錢累巨萬,貫朽而不可校。太倉之粟陳陳相因,充溢露積于外,至腐敗不可食?!边@種現(xiàn)象的出現(xiàn)是由于漢初()