A、進(jìn)攻
B、防守
C、以攻為守
D、調(diào)和
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、匈奴人
B、鮮卑人
C、羯人
D、客家人
A、江西
B、廣東梅州
C、福建
D、河北
A、安史之亂
B、永嘉之亂
C、北宋滅亡
D、南宋滅亡
A、司馬懿
B、司馬昭
C、司馬炎
D、司馬衷
A、漢族
B、羌族
C、匈奴
D、金人
A、15.0
B、17.0
C、13.0
D、16.0
A、八王之亂持續(xù)的時(shí)間是公元291-306年。
B、西晉王朝分封的王不具有行政權(quán)和領(lǐng)兵權(quán)。
C、晉惠帝司馬衷的皇后是賈南風(fēng)。
D、西晉王朝不當(dāng)?shù)恼误w制和人事安排導(dǎo)致皇權(quán)被分解。
A、司馬光
B、司馬懿
C、司馬遷
D、司馬睿
A、16個(gè)
B、20多個(gè)
C、30多個(gè)
D、10個(gè)
A、豪強(qiáng)地主
B、草根
C、世家大族
D、軍閥
最新試題
下圖描繪的是唐代前期十分流行的中亞胡旋舞。“祿山胡旋迷君眼”“貴妃胡旋迷君心”的詩(shī)句也透露出這種舞蹈在當(dāng)年的風(fēng)摩。材料可以反映唐朝()
下列事件按照歷史演變的時(shí)序排列,正確的一組是()①秦統(tǒng)一六國(guó)②商鞅變法③陳勝、吳廣起義④楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)
秦詔版(下圖)其正面書(shū)刻:“廿六年,皇帝盡并兼天下諸侯,黔首大安,立號(hào)為皇帝。乃詔丞相狀、綰(狀、綰均為人名),法度量則不壹,歉疑者,皆明壹之?!睋?jù)詔文內(nèi)容推斷,秦朝的統(tǒng)治措施有()①皇帝制度②統(tǒng)一文字③統(tǒng)一度量衡④郡國(guó)并行制
下表是期末復(fù)習(xí)時(shí)教師PPT的內(nèi)容,據(jù)此判斷學(xué)習(xí)的主題應(yīng)該是()
圖為唐高宗章懷太子墓的壁畫(huà)《馬球圖》,描繪了唐代宮廷中開(kāi)展馬球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景。作為史料,該圖可用于說(shuō)明唐代()
通過(guò)對(duì)百家爭(zhēng)鳴的學(xué)習(xí),小王領(lǐng)略了古代先賢的救世情懷,他以諸子百家的“愛(ài)”為主題整理筆記(見(jiàn)圖)筆記中①②③依次可填()
中國(guó)文字載體的演變經(jīng)歷了從原始社會(huì)的陶器,商周的甲骨及青銅器,到東周與秦漢的簡(jiǎn)帛,再到兩漢的紙。由此可知千古絕作《史記》的撰寫(xiě)載體是()
歷史事實(shí)指的是歷史的真實(shí)情況,歷史觀點(diǎn)是觀察、分析歷史事實(shí)時(shí)所處的立場(chǎng)和看法。下列對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子百家的敘述中屬于歷史觀點(diǎn)的是()
秦朝為加強(qiáng)中央對(duì)地方控制采取的措施是()
下圖為收藏于博物館的“孔子問(wèn)道于老子”畫(huà)像石拓片。該畫(huà)像反映了()