A.壓抑作用
B.退行作用
C.補(bǔ)償作用
D.投射作用
E.否認(rèn)作用
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A.倡導(dǎo)
B.協(xié)調(diào)
C.社會(huì)動(dòng)員
D.支持性環(huán)境
E.健康的公共政策
A.A型行為
B.B型行為
C.C型行為
D.D型行為
E.E型行為
A.完全可代替實(shí)際的食管癌死亡率
B.更能反映食管癌死亡的實(shí)際水下
C.只能說(shuō)明兩縣食管癌死亡相互對(duì)比的水平
D.更能反映兩縣食管癌死亡率的發(fā)展變化趨勢(shì)
E.更能說(shuō)明各自食管癌死亡的頻率或強(qiáng)度
A.觀察學(xué)習(xí)
B.自我強(qiáng)化
C.自我監(jiān)測(cè)
D.角色示范
E.臨摹學(xué)習(xí)
A.雙趨式?jīng)_突
B.雙避式?jīng)_突
C.趨避式?jīng)_突
D.雙重趨避式?jīng)_突
E.單趨避式?jīng)_突
最新試題
某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站有4名全科醫(yī)生,1名牙科醫(yī)生,1名公共衛(wèi)生醫(yī)師,2名護(hù)士,1名行政管理人員。這些衛(wèi)生技術(shù)人員協(xié)調(diào)合作,為某社區(qū)提供了優(yōu)良的衛(wèi)生服務(wù),這很好地體現(xiàn)了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)特點(diǎn)中的()。
有人說(shuō)“吸煙確實(shí)危害健康,但戒掉很難,找準(zhǔn)機(jī)會(huì)我會(huì)戒煙的?!卑凑招袨檗D(zhuǎn)變階段模式的理論,此人的行為所處階段為()。
健康教育工作者通過(guò)多種方法和途徑向人們宣傳艾滋病知識(shí),人們接受了這些知識(shí),摒棄了艾滋病相關(guān)危險(xiǎn)行為。與其行為最相符合的理論模式是()。
欲描述兩變量間數(shù)量依存關(guān)系,宜采用的方法為()。
流行病學(xué)臨床實(shí)驗(yàn)研究常用的分析指標(biāo)是()。
DTP能夠預(yù)防()。
某人在發(fā)生了一件令他非常難堪和痛苦的事情后,不愿正視這件事情,且拒絕承認(rèn)它,借以避免內(nèi)心的焦慮和痛苦。這種現(xiàn)象在心理防御機(jī)制的形式上屬于()。
連續(xù)型資料統(tǒng)計(jì)分析時(shí),頻數(shù)表不能()。
某單位擬對(duì)戒煙成功的職工給予獎(jiǎng)勵(lì),某職工得知這一信息后,決定在未來(lái)一個(gè)月內(nèi)戒煙,并開(kāi)始學(xué)習(xí)戒煙的一些方法和技能。根據(jù)健康相關(guān)行為改變的理淪,該職工目前處于()。
關(guān)于心理防御機(jī)制的描述,不正確的是()。