A.血糖濃度的相對(duì)恒定
B.甘油的吸收
C.效應(yīng)T細(xì)胞與抗原的特異性結(jié)合
D.DNA的復(fù)制
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A.流感病毒
B.小狗
C.玫瑰花
D.蘑菇
A.教師資源
B.教材資源
C.學(xué)生資源
D.網(wǎng)絡(luò)資源
A.生物學(xué)科是自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科之一
B.生物科學(xué)是研究生物現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)
C.生物科學(xué)具有技術(shù)課程的性質(zhì)
D.生物科學(xué)與人類生活息息相關(guān),因此屬于社會(huì)科學(xué)課程
A.知識(shí)與技能目標(biāo)
B.過程與方法目標(biāo)
C.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
D.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
A.物理模型
B.數(shù)學(xué)模型
C.物質(zhì)模型
D.思想模型
最新試題
將基因型為AA和aa的兩個(gè)植株雜交,得到F1,將F1植株再進(jìn)一步做如下圖解所示的處理,請(qǐng)分析回答:(1)乙植株的基因型是__________,屬于__________倍體。(2)用乙植株的花粉直接培育出的后代屬于__________倍體,其基因型及其比例是__________。(3)丙植株的體細(xì)胞中有__________個(gè)染色體組,基因型有__________種。
某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細(xì)菌等。水蚤以藻類植物為食,鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖。據(jù)圖分析問題。(1)維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行,必須將裝置放在溫度適宜和有光照的地方。由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少,但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是__________。(2)圖2中甲對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的__________。圖2中的__________對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的鯉魚。(3)圖2的甲-丁中碳的流動(dòng)形式是__________。(4)圖中漏畫了一個(gè)箭頭,該箭頭是__________(用箭頭和圖中文字表示)。
下圖A為碳循環(huán)示意圖,圖B為食物網(wǎng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間主要是以__________形式進(jìn)行循環(huán)的。(2)無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳進(jìn)入生物群落的途徑有圖中的()__________等過程。(3)②中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是__________。(4)圖B所示生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)該有__________。(5)若②中的種群及相互關(guān)系如圖B,既具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系是__________。
根據(jù)基因分離規(guī)律,可以知道F1表現(xiàn)顯性性狀,F(xiàn)2出現(xiàn)性狀分離,且分離比約為3:1。但是這一分離比的實(shí)現(xiàn)是有一定條件的。請(qǐng)分析:(1)雜交的兩個(gè)親本,必須是__________。(2)相對(duì)基因的顯性作用必須是__________。(3)雜種F1產(chǎn)生的兩種配子必須是__________。(4)F1自交時(shí),雌雄配子彼此結(jié)合必須是__________。
下圖所示是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分圖解,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。(1)該食物網(wǎng)含__________條食物鏈,貓頭鷹占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是__________,屬于__________級(jí)消費(fèi)者。(2)兔與鼠的關(guān)系是__________,蟾蜍與蜘蛛的關(guān)系是(3)由于某種原因鼠突然死亡,短期內(nèi)蛇和蟾蜍的數(shù)量變化情況依次是_______
下圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)A液為_________,B液為_________,C液為_________,三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為_________。(2)毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接生活環(huán)境是_________和_________。(3)CO2不從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是_________。(4)胰腺組織細(xì)胞可分泌胰酶和胰島素,其中_________可進(jìn)入血液參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)。如果該物質(zhì)分泌不足,可使血液中_________濃度升高,導(dǎo)致_________病的發(fā)生。
下圖為腎單位結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:(1)泌尿系統(tǒng)的主要器官是_________。(2)血液經(jīng)腎小球的過濾后在[]腎小囊形成原尿,原尿與血液相比少了大分子蛋白質(zhì)和_________。(3)當(dāng)原尿流經(jīng)[]_________時(shí),大部分的水、全部的_________和部分的無(wú)機(jī)鹽會(huì)被重吸收。(4)若某人尿液中出現(xiàn)血細(xì)胞,可能是因?yàn)榇巳四I單位中的[]_________發(fā)生病變。
如圖為A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:(1)A植物在夜間能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____________。該植物夜間能吸收CO2,卻不能合成糖類等有機(jī)物的原因是____________。(2)A植物在10~16時(shí)不吸收CO2的直接原因是____________此時(shí)____________(填“能”或“不能”)進(jìn)行光合作用的碳反應(yīng)。據(jù)圖推測(cè)該植物生活在____________的環(huán)境中。(3)C曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)代表的意義是____________。
如圖表示運(yùn)用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的三條途徑。據(jù)圖結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:(1)為了便于將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái),所選擇的質(zhì)粒上應(yīng)該具有__________。(2)培育轉(zhuǎn)基因羊的過程中,科研人員通過感染或__________技術(shù)將重組質(zhì)粒M轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞A中,受體細(xì)胞A應(yīng)該是__________細(xì)胞。③過程中還用到了__________技術(shù)。(3)受體細(xì)胞B應(yīng)該是萵苣的__________(填“體細(xì)胞”“卵細(xì)胞”或“受精卵”)。導(dǎo)入該細(xì)胞后,需對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),經(jīng)__________過程形成愈傷組織。(4)萵苣為雙子葉植物,過程②常用的方法是__________;過程⑥常用的方法是用__________來(lái)處理大腸桿菌,使其易于吸納重組質(zhì)粒M。
下圖是人體某些生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程示意圖,①~⑤表示相關(guān)激素。據(jù)圖回答:(1)碘是合成激素③的原料,在缺碘時(shí),激素①②的分泌量將_________(2)當(dāng)吃的食物過咸時(shí),在_________會(huì)產(chǎn)生渴覺,此時(shí)激素⑤的釋放量將_________。(3)寒冷的冬天,由溫暖室內(nèi)到室外,血液中激素③④含量將_________。(4)人在饑餓時(shí),胰島_________細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),其產(chǎn)生激素主要作用的靶細(xì)胞是(5)圖中能影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育和功能的激素主要是_________(填序號(hào)),可以作為神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應(yīng)器的內(nèi)分泌腺有_________。