某教師開展課堂演講活動(dòng)，讓同學(xué)們分成5組為每一位演講者打分，最后結(jié)合老師自己的評(píng)價(jià)，綜合判定演講者的分?jǐn)?shù)。該教師在實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)注意到了（）。

請(qǐng)對(duì)“學(xué)生參與評(píng)價(jià)”的做法闡述你的見解。

以上是某老師在課堂上所用到的評(píng)價(jià)性語言，請(qǐng)分析這些評(píng)語是否恰到好處？并分別評(píng)價(jià)這兩組評(píng)語。

請(qǐng)你針對(duì)案例中制訂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勛约旱目捶?。素質(zhì)教育要求我們把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有

常用的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的基本方法不包括（）。

下列關(guān)于教學(xué)反思的說法正確的是（）。

下列哪一項(xiàng)不屬于教學(xué)反思常用的方式？（）

思想品德課學(xué)期期末以百分制測(cè)驗(yàn)的方式開展教學(xué)評(píng)價(jià)，屬于（）。

新課程中開展對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)，突出了除下列哪項(xiàng)之外的標(biāo)準(zhǔn)？（）

下列哪項(xiàng)不屬于教學(xué)反思常用的方法？（）