A.干預計劃制定
B.健康教育診斷
C.計劃實施準備
D.計劃實施
E.規(guī)劃評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.團體咨詢
B.電話咨詢
C.現(xiàn)場咨詢
D.門診咨詢
E.信件咨詢
A.病人
B.正常人
C.病人家屬
D.正在恢復的病人
E.處于亞健康狀況的人
A.首因效應
B.近因效應
C.刻板印象
D.月暈效應
E.優(yōu)先效應
A.心理治療
B.心理診斷
C.心理咨詢
D.心理測量
E.心理評估
A.講座
B.頭腦風暴
C.角色扮演
D.案例分析
E.技能教育
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.同伴教育法
E.演示與練習法
A.知曉階段
B.決策階段
C.采納階段
D.鞏固階段
E.執(zhí)行階段
A.積極性
B.消極性
C.模糊性
D.情感性
E.安慰性
A.封閉式
B.開放式
C.探索式
D.傾向性
E.復合式
A.封閉式
B.開放式
C.探索式
D.傾向性
E.復合式
最新試題
應用于人際關(guān)系的健康教育行為改變理論包括()
測得體重>平均值+2S是()
關(guān)于健康教育的社會營銷,下列說法正確的是()
“應為艾滋病病人提供社會支持,并給予經(jīng)濟、情感等方面的幫助”屬于艾滋病健康教育的()
心理評估的方法主要有()
對高危人群開展干預活動,有針對性地選擇有效干預方法,提高抵擋毒品誘惑力的預防是()
如果對于沒有戒煙愿望的人,要改變其吸煙行為,根據(jù)行為轉(zhuǎn)變階段理論,下列干預方法效果更好的是()
一天總熱量的早、中、晚分配比例一般各占()
以下哪些屬于健康傳播中受者的心理特點()
測得體重>平均值+3S~4S是()