單項選擇題范例教學有三個基本特征：基本性、基礎性和范例性，其中范例性是針對（）而言的。
A.教學內容
B.學生
C.教學活動
D.學生主體狀況
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1.單項選擇題一份教案的核心是（）。
A.提出教學目的
B.選擇教學方法
C.涉及教學進程
D.規(guī)劃板書內容
2.單項選擇題在西方歷史上，部分學者認為開設希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數學等學科有助于發(fā)展學生的智力。這種觀點是（）的體現。
A.應試教育論
B.素質教育論
C.實質教育論
D.形式教育論
3.單項選擇題"學不躐等"反映了（）的教學原則。
A.鞏固性
B.啟發(fā)性
C.因材施教
D.循序漸進
4.單項選擇題"開而弗達"體現了教學的（）。
A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.循序漸進的原則
5.單項選擇題教學在本質上是一種（）。
A.認識活動
B.智育活動
C.促進學生全面發(fā)展的活動
D.教師教和學生學的活動
最新試題
我國著名心理學家一般把人的學習定義為在（）中，以語言為中介，自覺地、積極主動地掌握社會的和個體的經驗的過程。
題型：單項選擇題
小敏原來很怕生人，上幼兒園后這種行為消失了。按加涅的學習結果分類，在小敏身上發(fā)生了（）學習。
題型：單項選擇題
按照學習進程進行的分類，做筆記屬于（）。
題型：單項選擇題
學習一種新材料時運用聯想、假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為（）。
題型：單項選擇題
充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。
題型：單項選擇題
有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。
題型：單項選擇題
人的高級心理機能是在一定社會歷史文化背景下，借助語言，通過人與人的社會交往而形成的，持這種觀點的心理學家是（）。
題型：單項選擇題
程序性教學實際上是（）理論在實踐中的運用。
題型：單項選擇題
課堂學習中教師講、學生聽的學習方式屬于（）。
題型：單項選擇題
在發(fā)現教學中，教師的角色是學生學習的（）。
題型：單項選擇題