A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.學(xué)習(xí)策略
C.學(xué)習(xí)理念
D.學(xué)習(xí)目標(biāo)
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A.在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到的原理原則
B.兩種學(xué)習(xí)活動(dòng)中有共同的成分
C.心理官能得到訓(xùn)練
D.對(duì)兩種學(xué)習(xí)之間存在關(guān)系的突然領(lǐng)悟
A.辨別性組織者
B.比較性組織者
C.闡釋性組織者
D.說明性組織者
A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有知識(shí)的易變性
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的觀念和新知識(shí)的可辨別性
C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有知識(shí)的鞏固性
D.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有觀念的可利用性
A.重組性遷移
B.低通路遷移
C.高通路遷移
D.同化性遷移
A.正遷移
B.負(fù)遷移
C.順向遷移
D.逆向遷移
最新試題
識(shí)記的內(nèi)容,因消退原因,完全不能再認(rèn)或回憶稱為()。
關(guān)于錯(cuò)覺的說法正確的是()。
學(xué)生掌握了整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的知識(shí)概念后,可以將這些數(shù)概括為有理數(shù),這是思維過程的()。
看到一株玫瑰花并能認(rèn)識(shí)它,這時(shí)的心理活動(dòng)是()。
一種感覺引起另一種感覺變化的現(xiàn)象是()。
人的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中是()。
把文章的各個(gè)段落綜合起來,把握其中心思想,這是思維過程的()。
一種記憶特點(diǎn)是:信息的保存是形象的,保存的時(shí)間短、保存量大,編碼是以事物的物理特性直接編碼,這種記憶是()。
客觀事物的整體特征在人的頭腦中的反應(yīng)是()。
“外行看熱鬧,內(nèi)行看門道”體現(xiàn)了知覺的()。