閱讀材料,回答問(wèn)題。材料:走眼王偉峰老街兩邊,一溜兒開有十多家古玩店。珍寶齋的門店在老街的最里面。老板姓趙,做這一行已經(jīng)有二十多年了。趙老板內(nèi)行,眼力好。據(jù)說(shuō),好東西只要打他眼前一過(guò),沒(méi)有看走眼的。一次,老街有家店收了一件鈞瓷,吃不準(zhǔn)貨色。半條街的人都看過(guò)了,但誰(shuí)也不敢拍板下結(jié)論。店主親自出馬,恭恭敬敬地請(qǐng)趙老板賞臉,過(guò)去給看一眼。趙老板熱心,當(dāng)即過(guò)去,反復(fù)把玩了,(淡淡)地說(shuō):"收著。"店主心中一喜,禁不住顫聲問(wèn):"能收?"趙老板(朗聲)道:"能收!"后來(lái),那件鈞瓷出手,價(jià)錢竟然翻了10倍。自此,趙老板名聲日隆。但是,新近開張的云芳齋的李老板卻偏不信這個(gè)邪。李老板的店原本開在省城,不知怎么一時(shí)興起,在小鎮(zhèn)開了一家分店。他初來(lái)乍到,想干一件露臉的事,好在老街盡快站穩(wěn)腳跟。這天,珍寶齋來(lái)了個(gè)外鄉(xiāng)人??创虬?,像是落難之人。一進(jìn)店,那人便掏出一個(gè)精巧的盒子,說(shuō)盤纏兒不夠了,身上有塊玉,想換倆錢花?;镉?jì)打開盒子,一看,心里一驚,趕忙一溜小跑,把正在后院竹椅上閉目養(yǎng)神的趙老板請(qǐng)了過(guò)來(lái)。趙老板拿過(guò)那盒子,看了一下玉,又蓋上盒子,端詳良久,問(wèn)賣家:"想淘換多少錢?"賣家說(shuō):"少說(shuō)也得這個(gè)數(shù)。"說(shuō)著,伸出五根手指。趙老板不語(yǔ),站起身來(lái),踱了幾步,站定,時(shí)著賣家伸出了三根手指。賣家搖搖頭,固執(zhí)地伸出五根手指,神色凝重地說(shuō):"這可是家傳的寶貝,低于這個(gè)數(shù),免談。""收了。給客人添茶。"趙老板微微皺了皺眉頭,不動(dòng)聲色地吩咐道??腿俗吆螅w老板拿了盒子,低聲囑咐了伙計(jì)幾句,然后不緊不慢地踱著方步,回后院品茶去了。賣家出了古玩街,在鎮(zhèn)上拐了幾個(gè)彎,又勾回頭,一閃身進(jìn)了云芳齋的后院。
伙計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看得仔細(xì),回來(lái)向趙老板匯報(bào)。趙老板低頭沉思良久,嘆了口氣,說(shuō):"這個(gè)李老板,不怎么地道??!"隔天,李老板和街上的幾個(gè)店主來(lái)到珍寶齋,進(jìn)門便嚷:"聽(tīng)說(shuō)貴店新近收了件好東西,拿出來(lái),讓大家開開眼!"趙老板拱手道:"小玩意兒而已,不值一提。"見(jiàn)趙老板不肯拿出玉,李老板暗自得意,忍不住大聲嚷嚷:"趙老板,您不讓我們開眼,莫非您這一次走了眼,收了個(gè)扔貨?"趙老板干咳一下,默不作聲。李老板愈發(fā)得意起來(lái):"呵呵,想不到,老街赫赫有名的趙老板,也有看走眼的時(shí)候。"這可關(guān)系到珍寶齋的聲譽(yù),連伙計(jì)都急了,趙老板依舊笑而不答。李老板恣意取笑一番之后,領(lǐng)著一群人得意洋洋而去?;镉?jì)實(shí)在忍不住了,說(shuō):"老板,您怎么一句話也不說(shuō)啊?莫非咱們真的著了人家的道,收了個(gè)贗品?"趙老板粲然一笑,說(shuō):"玉的確不怎么樣,但盒子實(shí)實(shí)在在是個(gè)好東西。上等的古檀香木,名家雕刻的紋飾。你說(shuō),究竟是誰(shuí)走眼了?"伙計(jì)明白過(guò)來(lái),心里那塊石頭終于落了地。他不解地問(wèn):"既然如此,你為何不說(shuō),羞辱李老板一番呢?以其人之道,還治其人之身!"趙老板長(zhǎng)嘆一聲,說(shuō):"都在這個(gè)圈子里混飯吃,得饒人處,且饒人吧!"一個(gè)月后,珍寶齋做成了一筆買賣,一個(gè)雕工精良的古檀香木盒子賣了個(gè)好價(jià)錢,整條老街都轟動(dòng)了。不久,老街的人發(fā)現(xiàn),云芳齋的牌子在夜里悄悄摘掉了,店面轉(zhuǎn)給了一個(gè)本地人。(文章選自王偉峰作品《走眼》,略有刪動(dòng))
問(wèn)題:(1)趙老板在鑒定鈞瓷時(shí),小說(shuō)先用"淡淡",后用"朗聲"來(lái)描寫他的神態(tài),反映了人物怎樣的心理?
(2)小說(shuō)的結(jié)尾處,李老板為什么會(huì)悄悄摘牌走人?
(3)這篇小說(shuō)為什么要用"走眼"做題目?(4分)(4)結(jié)合趙老板這一人物形象分析作品主旨。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.人力資源將在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中發(fā)揮越來(lái)越多的作用
B.自然資源在國(guó)家發(fā)展中的重要性將逐步降低
C.國(guó)家要發(fā)展必須充分發(fā)揮國(guó)民的創(chuàng)造能力
D.國(guó)民素質(zhì)的高低將決定國(guó)家未來(lái)發(fā)展的方向
A.實(shí)驗(yàn)中學(xué)
B.二中
C.三中
D.四中
A.《羅生門》
B.《我是貓》
C.《金閣寺》
D.《雪國(guó)》
最新試題
以下屬于負(fù)強(qiáng)化的有()。
針對(duì)此案例,下列說(shuō)法正確的有()。
該案例給我們的啟示有:()。
以下對(duì)“立德樹人”理解不正確的是()。
對(duì)于張老師的做法,以下評(píng)價(jià)正確的是()。
引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和領(lǐng)會(huì)世界,社會(huì)與人生的豐富性與復(fù)雜性,教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,逐步形成科學(xué)的世界觀,正確的人生觀和價(jià)值觀,這是德育中的()。
從上述案例可以得到的啟示有()。
關(guān)于協(xié)同教學(xué),以下說(shuō)法正確的有()。
要糾正一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,按認(rèn)知失調(diào)理論,最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
允許當(dāng)事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決,并具有補(bǔ)償性的法律責(zé)任類型是()。