簡述“羅斯福新政”的歷史意義。

簡述美國《1787年聯(lián)邦憲法》的主要內(nèi)容及其歷史意義。

（1）依據(jù)材料一概述當時清政府出現(xiàn)的現(xiàn)象及產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。（2）針對材料二的建議，清政府采取了什么重大舉措？請結(jié)合有關(guān)史實說明。（3）依據(jù)材料三分析“甲午一役”對中國主權(quán)造成的嚴重破壞，并指出導致這一結(jié)果的根本原因。（4）綜合上述四則材料，你能得到什么認識？

請回答：（1）根據(jù)材料一中羅馬法的有關(guān)規(guī)定，歸納出羅馬法的特點。（2）結(jié)合材料二分析在公元前三世紀中期羅馬法在哪些方面發(fā)生了變化？（3）材料三反映了羅馬法又有什么轉(zhuǎn)變？變化的主要原因有哪些？（4）從以上三則材料可以看出古羅馬人對法律有怎樣的態(tài)度？

（1）結(jié)合材料一和所學知識，分析從工業(yè)革命到二戰(zhàn)后50年代推動西歐國家不斷完善社會保障制度的多種因素。并概括同一時期社會保障不斷完善對西歐國家產(chǎn)生的重大影響。（2）結(jié)合材料二和所學知識，分析20世紀80年代初西歐各國政府對福利國家制度進行改革的原因。（3）綜合上述材料，說明西歐社會保障制度的發(fā)展進程對我國當前經(jīng)濟改革的啟示。

近代以來，先進的中國人提出了許多救國救民的主張。簡述魏源、洪秀全、洪仁玕、康有為、孫中山的主要救國主張并用一句話評價孫中山。

（1）結(jié)合材料一和所學知識，說明漫畫“今天的和平”為什么在當年能獲得普利策新聞獎？（2）依據(jù)材料二，概括尼克松時代美國對外政策的基本特征。結(jié)合所學知識，分析導致該特征的原因。（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學知識，以“冷戰(zhàn)的后果”為主題進行論證。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，邏輯嚴密，表述清楚，150字以內(nèi)。）

請回答： (1)材料一是古希臘哪一學派“人文主義”的訴求？結(jié)合所學知識，簡述這一訴求的歷史意義。 (2)據(jù)材料二和所學知識，指出文藝復興時期在文學藝術(shù)領(lǐng)域取得的重大成就。這些“個人主義倫理觀”走向民眾的主要途徑是什么？ (3)據(jù)材料三，指出科學與思想的關(guān)系。結(jié)合所學知識，簡述這些“革命原則”的主要內(nèi)容。 (4)上述材料表明西方人文主義精神經(jīng)歷了怎樣的演變過程？據(jù)此，你認為在今天社會發(fā)展中，我們應(yīng)該怎樣彰顯個人價值？

簡述工業(yè)革命的歷史影響。

（1）材料一是從什么角度評價辛亥革命的？據(jù)此指出辛亥革命最大的歷史功績。（2）歸納材料二的兩段材料關(guān)于辛亥革命影響的不同看法，對此應(yīng)如何理解？你認為在研究歷史時應(yīng)該注意什么？（3）根據(jù)材料三分析孫中山對西方列強認識的變化，并結(jié)合所學知識簡要分析孫中山認識發(fā)生變化的因素。