問答題某教師在“物質(zhì)運輸?shù)耐緩健苯虒W中,設計了如下教學環(huán)節(jié):環(huán)節(jié)A:快樂游戲-循環(huán)列車游戲規(guī)則:1.以列為單位,每位同學只能代表體循環(huán)或肺循環(huán)的一個站點。2.隨意指定某同學是體循環(huán)或肺循環(huán)的一個站點,按順序報出站名,如果有障礙,請下一位同學快速接上,比比看,看哪列同學火車開得穩(wěn)?開得快?一輪以后,增加難度,報出站名后再說出血液的成分。在課堂最后,設計環(huán)節(jié)B:剛開始上課時老師提出的問題:老師扁桃體發(fā)炎進行了手部靜脈注射,藥物是沿著怎樣的途徑到達病灶發(fā)揮作用的呢?看哪一小組的同學能最早描述出藥物的旅程。分析材料,回答:

(1)環(huán)節(jié)A是怎樣體現(xiàn)生物課程理念的?
(2)簡單評價環(huán)節(jié)B的目的。


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巖鴿蛋一端大,一端小,受到觸動時多打轉(zhuǎn),少滾動,減少了摔破的危險,這對于它在懸?guī)r上產(chǎn)卵是有利的,這種現(xiàn)象是()的結(jié)果,如果卵是圓形的,則在()中被淘汰。說明自然選擇是定向的,它是通過()來實現(xiàn)的。

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甲硫磷曾是防治棉蚜的一種效果很好的農(nóng)藥,經(jīng)十幾年的連續(xù)使用,現(xiàn)在生產(chǎn)的甲硫磷按規(guī)定濃度使用已不能全部殺死棉蚜了,棉蚜()的產(chǎn)生,其根本原理是()的結(jié)果,甲硫磷則只是作為環(huán)境中的一種因素對棉蚜產(chǎn)生的()變異起選擇作用。

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某種魚背鰭前端的球狀物內(nèi)生活著發(fā)光細菌,細菌的養(yǎng)料是該種魚的分泌物,細菌發(fā)光能夠使這種魚捕到更小的魚。這種魚和背鰭上的發(fā)光細菌的關(guān)系是()。細菌發(fā)光所需能量直接來源于()。小魚游向發(fā)光處的反應叫做()。

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東北虎和華南虎分別生活在我國的東北地區(qū)和華南地區(qū),這兩個地區(qū)之間的遼闊地帶就起到了()

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生物進化的動力和決定生物進化方向的是()

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達爾文進化論認為:生物的變異一般是()的,而()是定向的,生物的適應是()的結(jié)果,它是通過()來實現(xiàn)的。

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下列實例中,屬于受光照條件影響的是()

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下列關(guān)于馬進化過程的敘述中,符合達爾文學說的觀點是()

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按達爾文生物進化學說,下列敘述正確的是()

題型:單項選擇題