單項(xiàng)選擇題多維焦慮理論認(rèn)為，以生理特征為主的軀體焦慮與運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)呈（）關(guān)系。
A.倒U形
B.線性
C.波浪形
D.U形
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1.單項(xiàng)選擇題一般來(lái)說，運(yùn)動(dòng)技能越復(fù)雜，其適宜的喚醒水平就相對(duì)（）。
A.高低均可
B.適度
C.越高
D.越低
2.單項(xiàng)選擇題不隨意注意是一種沒有預(yù)定目的的、也不需要（）的注意。
A.集中
B.判斷
C.意志努力
D.反應(yīng)
3.單項(xiàng)選擇題指向于體育活動(dòng)可能帶來(lái)的生理、心理和社會(huì)的延遲結(jié)果的動(dòng)機(jī)，屬于（）。
A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B.外部動(dòng)機(jī)
C.直接動(dòng)機(jī)
D.間接動(dòng)機(jī)
4.單項(xiàng)選擇題指向于運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)和身體鍛煉的內(nèi)容、方法或組織形式等當(dāng)前特征的動(dòng)機(jī)，屬于（）。
A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B.外部動(dòng)機(jī)
C.直接動(dòng)機(jī)
D.間接動(dòng)機(jī)
5.單項(xiàng)選擇題由學(xué)生自身之外的誘因轉(zhuǎn)化而來(lái)的動(dòng)機(jī)，如教師的表?yè)P(yáng)、同學(xué)的賞識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)獲勝的獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)，或因?yàn)槠扔趬毫?、避免懲罰與升學(xué)考試等原因而參加體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，屬于（）。
A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B.外部動(dòng)機(jī)
C.生物性動(dòng)機(jī)
D.社會(huì)性動(dòng)機(jī)
最新試題
問題：（1）張老師的教學(xué)過程存在什么問題？（2）試從運(yùn)動(dòng)生理學(xué)角度分析趙同學(xué)完不成動(dòng)作的原因，并給出糾正方法。
題型：?jiǎn)柎痤}
問題：（1）分析胡老師的教學(xué)組織過程與方法存在哪些問題？（2）當(dāng)“噓”聲一片時(shí)，作為教師應(yīng)該如何處理？
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克服心理障礙的心理訓(xùn)練方法有哪些？
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簡(jiǎn)述動(dòng)作要素包括哪些內(nèi)容。
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戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練有哪些方法？
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簡(jiǎn)述競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)代社會(huì)價(jià)值。
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簡(jiǎn)述制定方案戰(zhàn)術(shù)的基本內(nèi)容。
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簡(jiǎn)述賽前訓(xùn)練中需注意的問題。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述訓(xùn)練計(jì)劃的基本內(nèi)容。
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簡(jiǎn)述負(fù)荷的構(gòu)成因素有哪些。
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