單項選擇題

教師在為學生講授會意字時，為幫助學生理解，特舉了以下例子，其中不符合要求的一項是（）。

A.明
B.休
C.荊
D.體

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問答題

【案例分析題】 閱讀下面的學生作文，回答問題。雅典奧運隨想
①雅典奧運的熊熊大火盡管已經(jīng)熄滅，但留給我們的絕不僅僅是凱旋者們的歡呼、東道主的友善和愛琴海的湛藍……
②奪得金牌固然可喜，不是為國家獲得了榮耀，卻是為自己帶來了極高的知名度。但是，當幾乎所有的攝影鏡頭不約而同地對準了金牌獲得者時，我們大部分人又有沒有回首望一眼銀牌、銅牌、甚至沒有得獎的失意者們呢？其實，他們同樣也是英雄，我們不應(yīng)該去用最終的三種金屬色澤去衡量他們的價值。
③我不贊成某些媒體指責王皓"丟"了金牌，而為何不用"奪"得銀牌來贊賞年僅21歲就擔當起為國爭光重擔的小伙子？乒乓高手間的對決，勝負輸贏本來就是兵家常事，世界排名第四的王皓敗給排名第三的柳承敏又有什么不能接受？這既不能稱得上冷門也無法斷定中國男乒就此陷入低谷。沒得金牌當然遺撼，得了銀牌又何至于愁眉不展、何至于"無顏"直播頒獎典禮？有時候我們不該要求過高，相反，這只能體現(xiàn)出國內(nèi)某些媒體的許多觀念距離真正意義上的體育精神還很遠。
④女排姑娘絕地反擊勝利后的歡呼、落淚是多么振奮人心，又是多么溫欣的場面，但是有多少人去注意電視屏幕邊緣的俄羅斯女球手們呢？賴亞文的淚與她們的淚不同，是一種功成名就的幸福感，而索科洛娃、加莫娃等眼中流露出的則是發(fā)自她們內(nèi)心對勝利的可望不可即又有些悔恨的傷感，這樣的淚在此時又是多么令人心痛、憐惜……這能不能算得上是一種缺陷美？但是從某種程度上它的確更能反映出對勝利的渴望和盡力追求的奧林匹克精神。我們在給予陳忠和及他的弟子們掌聲的同時，難道不應(yīng)該也留一些"分貝"給俄隊女排嗎？
⑤霍爾金娜很美，但美人是終會遲暮的。繼團體賽失利后，高低杠個人賽上再度敗北，我看她揮袖間帶不走一片奧運云彩時，真有種酸澀的落寞感。盡管她微笑地回答："我依然是奧運冠軍"，但那份微笑中卻帶有幾分勉強。當然也別忘了老瓦，不惑之年依舊過關(guān)斬將殺入四強，卻終未得到一枚獎牌。像哪些又蹦又跳、又哭又笑以及被掌聲包圍、鮮花簇擁的熱鬧場面，真有天壤之別?？晌覀儏s抹不去老將們身上所體現(xiàn)出的那種最難能可貴的不服老的斗志和用平常心欣賞潮起潮落的奧運精神。
⑥同樣地，還有首位代表阿富汗參賽的選手--羅比娜·穆吉姆亞爾；首次穿跑鞋賽跑的基里巴斯人阿拉·賈西姆：走出加沙難民營的阿布·布克希特及戰(zhàn)火中重生的伊拉克選手們……盡管他們沒有取得獎牌甚至亮相時間極其短暫，但他們皆是英雄，只要精誠所至！
⑦在民間，絕大多數(shù)人的掌聲、獎金及鮮花都是奔向奪金者們而去的，有時甚至連銀牌獲得者都無暇顧及，更遑論其余。這對于失敗者來說是不公平的，激烈的競技場上大多數(shù)人最終是以失敗來結(jié)束自己的職業(yè)生涯，尤其是哪些功勛卓著的諸如薩烏丁、葉沖等等老將們，倘若一朝落馬，我們連掌聲都舍不得奉獻，那似乎也太"功利主義"了吧。
⑧普洛米休斯失敗了，但火種回來了；"霍爾金娜”“瓦爾德內(nèi)爾"們失敗了，但贏得的是尊敬。有時候并不一定要以成敗論英雄，對于奮力拼搏過后的失敗者或者是英雄遲暮者，我們都應(yīng)該給予他們更多一些的掌聲。雖然他們愿望中未圓金牌夢，在民眾的期待中缺了點金牌數(shù)，但在我們心目中，他們同樣是英雄，他們那種可貴的拼搏精神，也同樣為各自的國家爭得了榮耀和尊嚴。
⑨我向哪些奮力拼搏過后"兩手空空"的"失敗者"們--無論是早已功成名就的老將還是逆境中奮進的新手們致敬！因為，奧林匹克精神在他們身上得到了另一種注釋。
問題：請從③和④兩段中各找出一個錯別字，從第②段中找出一處病句，并分別修改。錯別字甲（），改為（）錯別字乙（），改為（）病句：（）修改：（）

錯別字："撼"應(yīng)改為"憾"；"欣"應(yīng)改為"馨"。病句：奪得金牌固然可喜，不是為國家獲得了榮耀，卻是為自己帶來了極高的知名度。應(yīng)改為：奪得金牌固然可喜，不僅為國家獲得了榮耀，也為自己帶來了極高的知名度。
答案： 錯別字："撼"應(yīng)改為"憾"；"欣"應(yīng)改為"馨"。病句：奪得金牌固然可喜，不是為國家獲得了榮耀，卻是為自己帶來了極高的知名...
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