以下教師對語文課程評價的表述，不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

以下關于必修課程和選修課程說法正確的一項是（）。

下列對定性評價的認識，不正確的一項是（）。

下列哪一項不是語文教學評價所應具有的功能？（）

以下關于必修課程的評價說法正確的一項是（）。

在一次語文期末考試后，85%的同學都反映第20題太難了，并且這道題的答對率只有15%，這套試卷的一些題目在哪方面存在問題？（）

"注意考查學生是否能綜合運用有關知識、能力和方法，進行廣泛閱讀和交流討論，具有積極的運用意識和負責的態(tài)度；能否讀懂語文學科以外與自己學識相當?shù)闹鳌?這是《普通高中語文課程標準（實驗）》中關于（）的評價建議。

閱讀下面一段教學案例，并試對兩位教師的做法加以分析。一位學生在一次語文考試中考了59分，他希望老師再看一下他的作文，是不是可以加上1分。張老師沒有輕易地拒絕這位學生，而是在與這位學生協(xié)商后借給了他1分，但與他約定他必須在下一次考試中以10倍的分數(shù)將這次借的分"還"給老師。在下一次考試中，這位學生考了87分，并從此愛上了學習。聽到這個故事，李老師作了模仿：在全班推行"借分"制。她規(guī)定，55分以上的同學必須"借分"，借1分要在下一次考試中扣5分。這個規(guī)定一出臺，立即在全班引起了軒然大波。下面對張、李兩位教師做法的分析不準確的一項是（）。

閱讀下面一篇學生作文，回答問題。鋼琴的記憶親愛的正勇老弟：你好！聽說你心情郁悶，說是姨父、姨媽為你報了二胡班，你學了幾天感覺很難，所以想退學。但費用已交，是退不回來的，于是姨父、姨媽強逼你去學。我想，你還是不妨硬著頭皮去學吧，也許會有意外驚喜呢！我是一個過來人，我深有體會--現(xiàn)在，每次親朋好友來我家聚會，媽媽、爸爸總會讓我到鋼琴前彈上一曲，營造輕松愉悅的氣氛我也總是欣然領命，親朋好友也常常叫好！然而，說到我彈鋼琴，我曾經(jīng)歷過說不出的向往和苦痛。那一年的元旦，在幼兒園的年會上，我們的老師在會堂一角的鋼琴上演奏了一曲，鋼琴曲一會兒如行云流水，一會兒如彩虹初現(xiàn)，一會兒又如泣如訴……贏得了陣陣熱烈的掌聲。從那刻起，我就決定要學好鋼琴。回家后，我扯著媽媽幫我報了鋼琴班。幼兒園就這么在歡快的琴聲和笑聲中度過了，到了小學，為了我能在鋼琴上有所建樹，媽媽花了兩萬元巨資幫我買了一臺鋼琴，還請了一個老師專門教授我。慢慢地，鋼琴占據(jù)了我的大部分休息時間，我心生苦惱，本來可以經(jīng)常和同學相聚，可就是因為這臺可惡的鋼琴無情地剝奪我們相聚的時間和機會。到了三四年時，我已經(jīng)失去了剛入小學時的那份清閑，大批的作業(yè)和鋼琴完全填滿了我的雙休。為了我鋼琴考級，父母親就讓我"長年累月"地彈，彈，彈，彈得我頭暈腦脹。而我呢，為了奪回我的玩耍時間，幾乎每個月都會和父母發(fā)生爭吵。雖說我彈鋼琴抵觸情緒大，但在五年級時，我還是考過了六級，這是我始料未及的，然而也是在情理之中，因為在這段時間，我每個星期六去宜春，聽宜春學院的一位段老師的課。段老師是我遇到的最粗魯、最無理的老師。他總是繃著一副兇臉孔，兩腮的皺紋一根一根的，像一條條醬色的蚯蚓，一副黑中帶紫的眼鏡架總是搭在那雙緊鎖的眉頭下方。他很暴躁，有回我彈錯了音，他當即就把我的手提起來，猛地向琴鍵砸去，砸得鋼琴發(fā)出像野豬拱地似地尖銳地吼叫了一聲。然而，我不知他有什么魔法，經(jīng)過他的教導，我彈鋼琴的水平卻"蹭蹭蹭"地往上漲。在六年級小學畢業(yè)后的暑假，我一路順風地考過了十級，我高興地恨不得飛起來。如今，我回過頭想想，如果沒有這當中的"寒徹骨”“酷暑夜"，沒有媽媽的蠻橫，沒有段老師的兇樣……就絕不可能有這般美麗的心情，就絕不會給親朋好友帶來陣陣歡樂。好了，信就寫到這里。希望你讀了我的信后，能早日走出苦惱，快樂無比！喜歡你的哥哥：歐陽歡2014年11月17日請認真閱讀以上學生作文，然后對其進行簡單評價。

下面有關高中語文課程評價說法不正確的一項是（）。