單項選擇題
閱讀《項脊軒志》教學實錄(節(jié)選),按照要求答題。師:同學們,今天我們來學習明代散文家歸有光的《項脊軒志》,這篇課文寫了什么呢?我給大家三個數(shù)字,“一、二、三”,請同學們根據(jù)課文內容給這三個數(shù)字各加上幾個字,就是這篇文章的基本內容。生:一間書房,兩種情感,三位親人。師:哪兩種情感?哪三位親人?生:兩種情感:一悲一喜;三位親人:先妣、先大母、妻子。師:“妣”是誰?“大母”又是誰?生:“妣”是指已故的母親。師:那已故的父親又叫什么?生:考。有個成語叫“如喪考妣”。“大母”就是指祖母。師:為什么在“妣”和“大母”的前面加上“先”字?生:對死者的尊稱。師:寫作本文時,歸有光的妻子去世了沒有?生:去世了。師:那能否在妻前加上“先”字,稱之為“先妻”?生:不行?!跋取笔菍λ廊サ拈L輩的尊稱,妻子是平輩,應稱為“亡妻”。對上述教學實錄分析不正確的是()。
A.教師有意識地引導學生去理解文言文中的字詞
B.層層遞進,思維邏輯緊密
C.對于文言文中字詞的學習符合高中語文學習要求
D.師生互動流于機械化