A.以情導(dǎo)入
B.以靜導(dǎo)入
C.以新導(dǎo)入
D.以奇導(dǎo)入
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A.以舊導(dǎo)入
B.以新導(dǎo)入
C.以變導(dǎo)入
D.以疑導(dǎo)入
A.音源創(chuàng)設(shè)情境
B.美術(shù)創(chuàng)設(shè)情境
C.語言創(chuàng)設(shè)情境
D.光線創(chuàng)設(shè)情境
最新試題
下列哪一項不屬于新課標(biāo)所提倡的加強學(xué)科綜合中音樂課學(xué)科綜合的類型?()
教學(xué)活動的過程中,接觸音樂的同時,也接觸到音樂表達的情感。學(xué)習(xí)音樂的過程,便是()的過程。
()即從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實社會生活中選擇和確定研究主題,在教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)研究的情境.通過學(xué)生自主獨立地發(fā)現(xiàn)問題、搜集與處理信息、表達與交流等探索活動達到培養(yǎng)學(xué)生的目的。
不屬于探究性學(xué)習(xí)的形式是()。
在進行探究性學(xué)習(xí)的時候,需要遵循一定的步驟和順序,在教師分配選題之后,小組負責(zé)人組織全組一起制定方案,然后搜集獲取信息進行梳理分析、形成結(jié)果,最后()。
探究性學(xué)習(xí)在音樂課堂中是經(jīng)常被提到的一個活動安排,在教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)一種類似于研究的情境,通過學(xué)生自主獨立地發(fā)現(xiàn)問題、搜集與處理信息、表達與交流等環(huán)節(jié)達到培養(yǎng)學(xué)生的目的,下列哪一項不屬于探究性學(xué)習(xí)的形式?()
西方一位學(xué)者說:“世界上沒有兩片相同的樹葉。’簡單的樹葉尚且如此,何況結(jié)構(gòu)精細、情感復(fù)雜的人呢。在音樂教學(xué)中也有相同的觀念,下列哪一項符合以上論述?()
某教師在上課前用了大約5分鐘左右的時間,緊扣本堂課的教學(xué)內(nèi)容,給同學(xué)們繪聲繪色地講了一個童話,受到了學(xué)生們的喜愛和歡迎。上述是采用哪種導(dǎo)人方式進行新課的?()
教學(xué)模式是一種簡化、理論化的教學(xué)范例,是()的靜態(tài)反映。
教師演奏一段優(yōu)美的旋律,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也集中學(xué)生的注意力,這種方式是()