A.衛(wèi)生知識及格率
B.健康教育覆蓋率
C.不良行為轉(zhuǎn)變率
D.衛(wèi)生保健活動參與率
E.健康教育活動的自愿參與率
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A.發(fā)熱
B.母乳喂養(yǎng)有效
C.社區(qū)應(yīng)對無效
D.有照顧者緊張的危險
E.潛在并發(fā)癥：心律失常
A.發(fā)熱
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C.社區(qū)應(yīng)對無效
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E.潛在并發(fā)癥：心律失常
A.發(fā)熱
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D.有照顧者緊張的危險
E.潛在并發(fā)癥：心律失常
最新試題
下列關(guān)于社區(qū)護(hù)理的描述，錯誤的一項(xiàng)是（）。
在“S-O-A-P”描述中，“P”代表（）。
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站應(yīng)至少配備的全科醫(yī)生人數(shù)是（）。
在“S-O-A-P”描述中，“A”代表（）。
關(guān)于知-信-行模式，描述錯誤的是（）。
病例：王先生，58歲，3個月前因急性腦梗死致左側(cè)肢體偏癱，出院后生活在家中，由老伴照顧。作為社區(qū)護(hù)士，對王先生進(jìn)行健康教育時，側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是（）。
選定暴露和未暴露于某因素的兩種人群，比較其發(fā)病結(jié)局的差異，該研究方法屬于（）。
用于反映健康教育廣度的指標(biāo)是（）。
存在于19世紀(jì)中期以前，由家庭主婦對患病的家人進(jìn)行照顧，此期為（）。
屬于現(xiàn)存性護(hù)理診斷的是（）。