問答題以下材料為“免疫調(diào)節(jié)”的教學(xué)片段:展示資料:人類很早就嘗試器官移植以挽救一些病人,1901年,法國醫(yī)生卡雷爾在給一位朋友的信中寫道:腎臟移植這種手術(shù),在同種異體之間從來沒有成功過。1953年,法國另一位醫(yī)生為一位16歲患者移植了一顆腎臟,然而只存活了22天。進(jìn)行器官移植后,免疫系統(tǒng)會(huì)對來自他人的器官的非己成分進(jìn)行攻擊,而免疫抑制劑的應(yīng)用,提高了器官移植的成活率。師:那么,今夫就讓我們每4位同學(xué)為一組,通過閱讀書本和搜索互聯(lián)網(wǎng)上的資料來了解免疫調(diào)節(jié)過程,并共同來解決有關(guān)問題。(PPT展示問題)閱讀材料,回答下列問題:(1)上述教學(xué)中,主要運(yùn)用了媒體資源,媒體資源有何優(yōu)點(diǎn)?(2)上述材料提到了小組合作教學(xué)模式,請簡單談?wù)労献鲗W(xué)習(xí)的含義。

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4.問答題閱讀“細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)”一節(jié)的材料,回答問題。課前準(zhǔn)備:把學(xué)生每四人分為一組,準(zhǔn)備各種糖(少量),不得少于五種,鼓勵(lì)種類越多越好,意在調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心和求知欲,積極參與并查閱資料了解糖的知識(shí),為課堂上能輕松地突破難點(diǎn)作好鋪墊,同時(shí)也為能更好地理解和掌握糖的有關(guān)知識(shí)做準(zhǔn)備。教學(xué)過程:師生互動(dòng):讓學(xué)生四人為一小組閱讀教材“細(xì)胞中的糖類”的內(nèi)容,并歸納整理知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過談話、自學(xué)歸納總結(jié),學(xué)生認(rèn)識(shí)了糖類的種類和作用后,讓學(xué)生以小組為單位,把課前準(zhǔn)備的各種糖進(jìn)行歸類,并能說出每種糖在生物體細(xì)胞中的作用。教師給完成得快而且好的小組的全組同學(xué)在發(fā)展性評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和個(gè)性化評(píng)價(jià)欄中記錄一次A。學(xué)生:分組討論、交流并積極完成任務(wù)。根據(jù)材料回答問題:(1)根據(jù)材料,分析該教師的教學(xué)設(shè)計(jì)中主要使用了哪種教學(xué)策略?運(yùn)用這種教學(xué)策略時(shí),應(yīng)注意的問題有哪些?(2)生物課堂中還要注意教學(xué)方法的選擇,常用的教學(xué)方法有哪些?選擇的依據(jù)是什么?
5.問答題材料1:教師:曾經(jīng)有一個(gè)非常著名的小故事——道爾頓給媽媽買襪子的故事,同學(xué)們你們知道嗎?學(xué)生大多知道這個(gè)故事,教師可指定一個(gè)學(xué)生講述。教師笑問:你會(huì)和道爾頓有相同的煩惱嗎?讓我們來看一張圖片。(呈現(xiàn):紅綠色盲檢查圖片)學(xué)生自我檢測色覺,或說出上面數(shù)字、圖案。引入課題:現(xiàn)在,我們就來研究紅綠色盲的遺傳特點(diǎn)和規(guī)律。材料2:教師:伴性遺傳在自然界普遍存在,它對于人們的生活和生產(chǎn)具有重要的指導(dǎo)意義?,F(xiàn)在請同學(xué)們看下面兩個(gè)問題,嘗試提出自己的解決方案:(1)血友病是嚴(yán)重危害人類健康的伴X隱性遺傳病。某夫妻表現(xiàn)型正常,但妻子的父親是血友病患者,請從優(yōu)生優(yōu)育的角度,給出他們生兒子還是生女兒的建議。(2)蘆花雞是ZW型性別決定的生物,其羽毛性狀為蘆花(B)對非蘆花(b)是顯性的,請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)育種方案,使人們可以根據(jù)羽毛的特征在早期就可以區(qū)分雌雄個(gè)體,達(dá)到多養(yǎng)母雞的目的。學(xué)生思考,小組合作討論,作出合理建議。教師總結(jié)伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用。閱讀材料,回答以下問題:(1)材料1中該教師用何種導(dǎo)入方式導(dǎo)入新課?請圍繞該材料內(nèi)容,分析該教師的設(shè)計(jì)意圖。(2)材料2中該教師的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了生物新課程的基本理念,請簡單談?wù)勂湓O(shè)計(jì)意圖。

最新試題

下列幾種生物中,生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他三種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

依據(jù)以上內(nèi)容確定本節(jié)的教學(xué)重難點(diǎn),并設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)過程。

題型:問答題

甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列四組生物中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

生態(tài)興則文明興,生態(tài)衰則文明衰。十九大報(bào)告提出,堅(jiān)持人與自然和諧共生。必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念,堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策,像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境,統(tǒng)籌山水林田湖草系統(tǒng)治理,實(shí)行最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度,形成綠色發(fā)展方式和生活方式,為全球生態(tài)安全作出貢獻(xiàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

人的紅細(xì)胞(無細(xì)胞核)和精子(含有很少細(xì)胞質(zhì))的壽命都很短,這一事實(shí)說明()

題型:單項(xiàng)選擇題

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜,細(xì)胞膜相連,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)表明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是()

題型:單項(xiàng)選擇題

研究人員對4種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙、?。┻M(jìn)行了分析、觀察等實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表,則甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞所代表的生物最可能是()注:表中“+”表示“有”,“-”表示“無”。①衣藻②硝化細(xì)菌③乳酸菌④藍(lán)藻⑤蛔蟲⑥水稻

題型:單項(xiàng)選擇題

水和無機(jī)鹽在生命活動(dòng)中有非常重要的作用,下列有關(guān)敘述中正確的有()①代謝活動(dòng)的強(qiáng)度與細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值有關(guān)②碘是合成甲狀腺激素的原料③自由水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分④細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以離子形式存在

題型:單項(xiàng)選擇題

依據(jù)以上內(nèi)容,確定本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn),并為本節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)導(dǎo)入。

題型:問答題