讀下面“地殼運動”教學過程結(jié)構(gòu)圖,回答問題。
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下圖示意北半球夏季4個氣旋的移動路徑。讀圖,回答下列各題。氣旋()。
下圖示意1972-2011年我國西北地區(qū)某流域不同朝向冰川的變化(單位:km)。讀圖回答下列各題。若該流域冰川面積變化趨勢不變,將導(dǎo)致()。
閱讀下列材料,回答問題。材料一教學時教師經(jīng)常是邊朗讀、邊解釋,或邊朗讀、邊讓學生把課文中的重點內(nèi)容用筆勾劃出來,或分析句子的結(jié)構(gòu)特點,講清有關(guān)新、舊地理概念之間的聯(lián)系,甚至要求學生能把重點句子熟讀、背記。材料二一位老師在講到有關(guān)喀斯特溶洞內(nèi)千姿百態(tài)的石鐘乳、石筍的描寫,長江三峽雄偉景象的描寫,威尼斯水城景色的描寫等時,除了由教師本人講讀以外,還請某位普通話標準、朗讀技巧好的學生站起來朗讀,在中學低年級還可以分組或組織全班齊聲朗讀。上述材料共同敘述了什么樣的教學方法?使用范圍是什么?
推測拉薩夜雨多發(fā)的季節(jié),并說明原因。
本次教學過程的教學目標是什么?
下圖示意某河谷斷面經(jīng)歷的一次洪水過程。讀圖,回答下列各題。該河谷()。
某品牌企業(yè)在京津冀地區(qū)建有飲用瓶裝水廠。讀下圖,回答下列各題。瓶裝水廠的建設(shè)使所在地()。①就業(yè)崗位增加②吸引大城市人口遷入③承接品牌授權(quán)地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移④吸引相關(guān)企業(yè)集聚⑤城市等級提升
說明H港發(fā)展成為該國南部沿海最大港口的地理條件。
下圖示意不同類型餐館在我國部分地區(qū)的分布狀況。讀圖,回答下列各題。各類餐館如此分布,能夠()。
地理區(qū)域體現(xiàn)了區(qū)域內(nèi)部的地理相似性,下列關(guān)于四大地理區(qū)域的表述正確的是()