單項(xiàng)選擇題

勻強(qiáng)磁場方向垂直紙面,規(guī)定向里的方向?yàn)檎鸥袕?qiáng)度B隨時間t變化規(guī)律如圖甲所示,在磁場中有一細(xì)金屬圓環(huán),圓環(huán)平面位于紙面內(nèi)如圖乙所示,令I(lǐng)1、I2、I3分別表示oa、ab、bc段的感應(yīng)電流,f1、f2、f3分別表示金屬環(huán)對應(yīng)感應(yīng)電流時其中很小段受到的安培力。則下列說法錯誤的是()

 

A.I1沿逆時針方向,I3沿順時針方向
B.I2沿順時針方向,I3沿順時針方向
C.f1方向指向圓心,f2方向指向圓心
D.f2方向背離圓心向外,f3方向指向圓心


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1.單項(xiàng)選擇題

一定質(zhì)量的理想氣體自圖示狀態(tài)A經(jīng)狀態(tài)C變化到狀態(tài)B,則氣體()

A.AC過程中壓強(qiáng)增大、內(nèi)能增大
B.AC過程中壓強(qiáng)減小、內(nèi)能不變
C.CB過程中壓強(qiáng)增大、內(nèi)能增大
D.CB過程中壓強(qiáng)減小、內(nèi)能增大

2.單項(xiàng)選擇題

如圖所示,小球沿水平面以初速度υ0通過O點(diǎn)進(jìn)入半徑為R的豎直半圓弧軌道,不計(jì)一切阻力,下列說法正確的是()

A.球進(jìn)入豎直半圓弧軌道后做勻速圓周運(yùn)動
B.若小球能通過半圓弧最高點(diǎn)P,則球運(yùn)動到P時向心力恰好為零
C.若小球能通過半圓弧最高點(diǎn)P,則小球落地時的動
D.若小球恰能通過半圓弧最高點(diǎn)P,則小球落地點(diǎn)離O點(diǎn)的水平距離為2R

最新試題

質(zhì)量為0.2kg的球豎直向下以6m/s的速度落至水平地面,再以4m/s的速度反向彈回。取豎直向上為正方向,在小球與地面接觸的時間內(nèi),關(guān)于球動量變化量Δp和合外力對小球做的功W,下列說法正確的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

一小球自地面上方某高度處自由下落,測得小球在最后1s內(nèi)的位移是35m,不計(jì)空氣阻力,g取10m/s2,則()

題型:單項(xiàng)選擇題

案例:下面是某教師在“功”一課中講了功的概念和單位之后提出的問題以及和同學(xué)們的對話。教師:做功的兩個必要因素是:①作用在物體上的力;②物體在這個力的方向上移動的距離。同學(xué)們知道了嗎?學(xué)生:知道了!教師:那你們重復(fù)一次做功的兩個必要因素是什么?學(xué)生:①作用在物體上的力;②物體在這個力的方向上移動的距離。教師:很好。那老師提一桶水由后面走到前面,我做功了嗎?學(xué)生:做了功!教師:錯了,我提水的拉力向上,在力的方向上沒有位移,因此沒有做功。知道嗎?學(xué)生:知道了!教師:很好。今天的課后作業(yè)是教科書17頁的1、2、3題。問題:(1)請對上述教學(xué)片段進(jìn)行評價。(2)針對上述教學(xué)片段存在的問題,設(shè)計(jì)一個教學(xué)片段,幫助學(xué)生建立功的概念和學(xué)習(xí)做功的必要因素。

題型:問答題

關(guān)于靜摩擦力的說法下列正確的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

力F1單獨(dú)作用于某物體時產(chǎn)生的加速度是3m/s2,力F2單獨(dú)作用于此物體時產(chǎn)生的加速度是4m/s2,兩力同時作用于此物體時產(chǎn)生的加速度不可能是()

題型:單項(xiàng)選擇題

案例:李老師在初中物理“電路”一課的教學(xué)中,講述并聯(lián)電路和串聯(lián)電路的概念后,展示了兩個電路圖,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。李老師:同學(xué)們,誰能說出這幅圖片都是什么類型的電路嗎?小亮:第一幅圖是串聯(lián)電路,第二幅是并聯(lián)電路。李老師:非常好,看來這位同學(xué)對今天的內(nèi)容已經(jīng)完全掌握了。小蘭:老師,我還是不理解,電流怎么還能夠分成串聯(lián)和并聯(lián),所有的開關(guān)和電燈是連在一起的。李老師:不要緊,你記住這個基本的電路圖,下去多做幾個題就理解了。問題:(1)針對上述案例,指出學(xué)生在理解物理概念方面存在的問題。(2)指出上面教學(xué)片段中,教師教學(xué)行為存在的問題,并說明理由。(3)針對上述教學(xué)片段中存在的問題,給出改進(jìn)后的教學(xué)思路。

題型:問答題

在初中物理“力”一課的教學(xué)中,有下面一個教學(xué)片段。師:甲、乙兩個同學(xué)沿相反的方向拉測力計(jì),各用力200N,則測力計(jì)的示數(shù)為多少?生:0N。師:怎么可能是0N呢?生:甲、乙兩個同學(xué)沿相反方向拉測力計(jì),大小都是200N,就相互抵消了啊。師:不對,大家拿個測力計(jì)試一下,看看示數(shù)到底是多少。問題:(1)說明測力計(jì)的工作原理。(2)設(shè)計(jì)一個教學(xué)片段幫助學(xué)生理解測力計(jì)的原理以及二力平衡,并對教師的授課方式做出調(diào)整。

題型:問答題

下面是某學(xué)生對一道浮力問題的求解過程。題目:某物體重為0.5N,把它放入盛有水的燒杯中,溢出重為0.3N的水,則它受到的浮力是多少?解:由阿基米德原理可知物體所受的浮力等于物體排開水的重力,所以物體所受浮力等于0.3N。問題:(1)指出學(xué)生的錯誤之處。(2)針對學(xué)生的錯誤之處,設(shè)計(jì)教學(xué)片段幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識。

題型:問答題

關(guān)于速度、加速度、合力間的關(guān)系,正確的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

如圖所示,光滑斜面的傾角為θ,質(zhì)量為m的物體在平行于斜面的輕質(zhì)彈簧作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),則彈簧的彈力大小為()

題型:單項(xiàng)選擇題