A.邏輯性和教育性
B.教育性和發(fā)展性
C.發(fā)展性和系統(tǒng)性
D.系統(tǒng)性和層次性
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A.合作模式
B.平等模式
C.管理模式
D.授受模式
A.師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程
B.課程傳遞和執(zhí)行的過(guò)程
C.教師的教與學(xué)生的學(xué)的過(guò)程
D.知識(shí)傳授與學(xué)生能力發(fā)展的過(guò)程
A.以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)
B.在分子和超分子的微觀層次上研究物質(zhì)
C.化學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)過(guò)程
D.由簡(jiǎn)到繁、不斷深化、螺旋式上升
A.演示和展示
B.展示和合作
C.演示和提問(wèn)
D.展示和板書(shū)
A.指導(dǎo)作用
B.激勵(lì)作用
C.限制作用
D.評(píng)價(jià)教學(xué)的作用
最新試題
下列化學(xué)課中，屬于以訓(xùn)練技能為主的課是（）。
中學(xué)化學(xué)教學(xué)中對(duì)知識(shí)與技能目標(biāo)的要求分為四個(gè)層次，從低到高分別是（）。①了解②運(yùn)用③掌握④理解
中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的作用不包含下列哪一項(xiàng)？（）
教學(xué)目標(biāo)是指（）。
化學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀和學(xué)習(xí)方法是（）。
在教育活動(dòng)中影響人的發(fā)展的基本因素是學(xué)校課程，課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育改革的關(guān)鍵、突破口為（）。
下列屬于體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)水平的行為動(dòng)詞是（）。
以直觀感知為主的教學(xué)方法是（）。
針對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)單一的學(xué)科課程提出來(lái)的，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課程形式是（）。
（）是教師通過(guò)操作實(shí)物媒體來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物、獲得化學(xué)知識(shí)、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)技能的一種常用的化學(xué)教學(xué)基本方法。