下列關于教學設計的論述錯誤的是（）。

化學學科的內(nèi)容特點決定了化學學習中學習者心理上形成的特有的“三重表征”形式，下列哪項不屬于“三重表征”的內(nèi)容？（）

下列不屬于課程目標的陳述必備的基本要素的是（）。

下列不屬于化學教學板書的設計原則的是（）。

化學教材不包括（）。

現(xiàn)代教學設計的基本原則包括（）。①整體設計與要素設計統(tǒng)一；②靜態(tài)設計與動態(tài)設計統(tǒng)一；③理性與操作性、可行性統(tǒng)一；④規(guī)范性與創(chuàng)造性統(tǒng)一；⑤最優(yōu)化與階段性統(tǒng)一

現(xiàn)代化學教學設計強調(diào)（）。

在化學課程設計時，對“任務”“活動”和“情境”三者應（）。

化學課程目標的陳述結(jié)構(gòu)中最基本的成分是（）。

推動、指導、支配化學學習行為的內(nèi)部力量是化學學習的（）。