A、托勒密
B、托馬斯阿奎那
C、奧卡姆的威廉
D、羅杰斯培根
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A.伽利略
B.布魯諾
C.哥白尼
D.以上都不對(duì)
A、意大利
B、德國(guó)
C、法國(guó)
D、英國(guó)
A、數(shù)學(xué)
B、水利
C、冶鑄
D、天文學(xué)
A、生產(chǎn)需要
B、學(xué)習(xí)需要
C、軍事需要
D、交流需要
A、丈量土地
B、建造建筑
C、建造金字塔
D、理論研究
最新試題
對(duì)中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展走向最高峰形成促進(jìn)作用的因素有()。
中華民族獨(dú)自創(chuàng)造出來的科學(xué)技術(shù)體系中的核心學(xué)科有()。
針對(duì)邁克爾遜—莫雷實(shí)驗(yàn)的“零結(jié)果”,愛因斯坦之前,科學(xué)家做出的努力有()。
對(duì)中國(guó)知識(shí)分子而言,科學(xué)作為價(jià)值體系的意義超過它的實(shí)用功能,是從()時(shí)期開始的。
1543年作為“科學(xué)革命年”,是因?yàn)楫?dāng)年出版了()。
對(duì)歐洲文藝復(fù)興中推崇自然的風(fēng)氣,下列說法正確的是()。
在大翻譯時(shí)代誕生的大學(xué)有()。
牛頓的“力的超距作用”模式在()的研究中被打破。
化學(xué)是一門更多地依賴實(shí)驗(yàn)事實(shí)歸納的學(xué)科,很難深入現(xiàn)象背后具體的因果律。
19世紀(jì)20-30年代的留學(xué)生歸國(guó),促進(jìn)了國(guó)內(nèi)大學(xué)教育的發(fā)展,為我國(guó)現(xiàn)代科學(xué)的奠基做出了貢獻(xiàn)。