A、貝爾納
B、維德曼
C、畢達(dá)哥拉斯
D、泰勒斯
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A、畜力
B、水力
C、煤炭
D、人力
A、十四十五世紀(jì)歐洲的科學(xué)
B、十六十七世紀(jì)中國的科學(xué)
C、十五十六世紀(jì)歐洲的科學(xué)
D、十六十七世紀(jì)歐洲的科學(xué)
A、紅巨星
B、超新星爆發(fā)
C、超恒星爆發(fā)
D、黑洞
A、日本
B、西歐
C、美國
D、中國
A、八八運(yùn)動
B、一二九運(yùn)動
C、五卅運(yùn)動
D、五四運(yùn)動
最新試題
航天領(lǐng)域的理論工作,是在萊特兄弟發(fā)明取得成功后,才開始啟動的。
針對邁克爾遜—莫雷實驗的“零結(jié)果”,愛因斯坦之前,科學(xué)家做出的努力有()。
第二次西學(xué)東漸中,洋務(wù)派除了引進(jìn)西方科學(xué)技術(shù)、開辦近代企業(yè)之外,對西方政治與思想文化進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
對中國知識分子而言,科學(xué)作為價值體系的意義超過它的實用功能,是從()時期開始的。
對歐洲文藝復(fù)興中推崇自然的風(fēng)氣,下列說法正確的是()。
當(dāng)代科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)一體化的趨勢顯著地表現(xiàn)在物質(zhì)生產(chǎn)會對科學(xué)產(chǎn)生主導(dǎo)作用與超前作用。
國家、民族與地區(qū)間的適度競爭有利于科學(xué)技術(shù)發(fā)展。
19世紀(jì)20-30年代的留學(xué)生歸國,促進(jìn)了國內(nèi)大學(xué)教育的發(fā)展,為我國現(xiàn)代科學(xué)的奠基做出了貢獻(xiàn)。
促進(jìn)科學(xué)革命的背景前提有()。
中國知識分子致力于將中華學(xué)術(shù)中研究自然的傳統(tǒng)同數(shù)學(xué)和西方傳入的近代科學(xué)融合在一起,是從()開始的。