背景材料：
某教師按如下教學設計組織學生研究"物質定量檢測實驗"：
新裝修的家居中，甲醛的濃度往往很高，嚴重污染空氣，危害居住者的身體健康。利用甲醛可以使高錳酸鉀褪色的反應，可以檢測室內(nèi)甲醛的含量：
SHCHO+4KMnO4+6H2SO4＝SCO2+11H2O+2K2SO4+4MnSO4
實驗過程如下：
①配制100mL1.00×10-4mol·L-1KMnO4溶液；
②用2.5mL注射器量取2mL上述KMnO4溶液注入井穴板的孔內(nèi)，再滴加3滴6mol·L-1H2SO4溶液：
③將此裝置置于待測地點，用50mL大注射器向溶液中鼓氣，每次鼓氣50mL，直到溶液紅色褪去，記錄抽氣次數(shù)。
回答問題：①設抽氣次數(shù)為n，試計算甲醛在空氣中的含量（mg／m3）。
②為了保證實驗結果的準確性，實驗過程應注意什么？
③如果讓你根據(jù)這一原理設計一種檢測空氣甲醛濃度的儀器，你能想到哪些設計方案？
問題：
（1）請說出下列有機物的鑒別方法及實驗現(xiàn)象，乙烯、乙醇、乙醛、乙酸、苯酚。
（2）試說明化學實驗方案設計的一般思路。
（3）對材料中問題設計進行評價。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.講述
B.講解
C.講演
D.講說
A.1
B.2
C.3
D.4
A.電解熔融的氧化鋁制取金屬鋁，用鐵作陽極
B.電解法精煉粗銅，用純銅作陰極
C.電解飽和食鹽水制燒堿，用涂涅碳鋼網(wǎng)作陰極
D.在鍍件上電鍍鋅，用鋅作陽極
A.除硫、磷雜質
B.適當降低了含碳量
C.滲進合金元素
D.改善表面的結構性質
最新試題
在普通高中化學課程標準中，"知道元素、核素的涵義"內(nèi)容標準對應的課程模塊是（）。
信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。
高中化學課程中，側重反映化學學科的核心研究領域和核心知識的是（）。
關于高中化學課程，以下敘述正確的是（）。
在"對話-互動"式的教學過程中，教師和學生的關系是（）。
問題：（1）該教學案例中，教師采用提問的方式引入課題，教師在進行問題設計時應遵循哪些原則？（2）化學課堂上經(jīng)常采用演示來完成教學，其構成要素及基本的類型有哪些？（3）作為化學教師，在課堂教學設計實施時，有哪些基本要求？
通過一些有效措施使化學實驗對實驗場所和環(huán)境的污染降到最低限度是指（）。
發(fā)現(xiàn)法的廣泛使用被限制的原因是（）。①學生不愿發(fā)現(xiàn)②需要大量財力、物力③教師消耗大量精力④學生困難大⑤學習費時太多⑥一切知識都不需要發(fā)現(xiàn)
下列與化學反應能量變化相關的敘述正確的是（）。
問題：（1）試確定本節(jié)課的三維教學目標。（2）說明本節(jié)課的教學重點和難點。（3）除了材料中已用課堂導入方案，請列舉一種本節(jié)課的課堂導入案例。（4）對（3）題中化學課堂導入案例進行評價。