A、學(xué)好科學(xué)史,可以進(jìn)一步地搞好科學(xué)工作
B、學(xué)好科學(xué)史,為教育而歷史
C、學(xué)好科學(xué)史,可以為過去和未來服務(wù)
D、學(xué)好科學(xué)史,為科學(xué)史學(xué)科培養(yǎng)人才
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A、定居
B、開始馴化動(dòng)物
C、從事糧食生產(chǎn)
D、熟練使用工具
A、舊石器時(shí)代
B、新石器時(shí)代
C、有史時(shí)代
D、無史時(shí)代
A、鐵器的出現(xiàn)
B、打擊石器的出現(xiàn)
C、農(nóng)業(yè)社會(huì)的出現(xiàn)
D、青銅器的出現(xiàn)
A、定居
B、開始馴化動(dòng)物
C、出現(xiàn)糧食種植
D、以上都對(duì)
A、公元前5000年
B、公元前3000年
C、公元前2500年
D、公元前2000年
最新試題
愛因斯坦還從廣義相對(duì)論作出了可供驗(yàn)證的三個(gè)推論,()。這三個(gè)推論都得到驗(yàn)證。
英國人盧瑟福在1911年經(jīng)過實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:原子中有一個(gè)非常非常小的核,它集中了原子()的質(zhì)量。他提出了原子有核模型---行星模型。
普朗克量子理論認(rèn)為:物體在發(fā)射和吸收輻射時(shí),能量是()變化的
DNA是攜帶遺傳信息載體。
19世紀(jì)的力學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)取得了光輝的成果,但在物理學(xué)晴朗天空的遠(yuǎn)處,尚有兩朵小小的令人不安的烏云,正是這兩朵小小的烏云和19世紀(jì)末一系列新的實(shí)驗(yàn),降下了20世紀(jì)物理學(xué)革命的暴風(fēng)驟雨,并使整個(gè)自然科學(xué)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段。這兩朵小小的烏云是:()
1930年—1932年間,發(fā)明了能夠獲得()的回旋加速器、靜電加速器和高壓倍加器,為核物理研究提供了強(qiáng)有力的工具。
所謂激光,就是受激輻射光放大的簡稱。
二十世紀(jì)產(chǎn)生的三大方法論,是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)整體化的顯著標(biāo)志。這些學(xué)科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則,這些學(xué)科所提供的方法,對(duì)各門科學(xué)技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為:()
匈牙利出生的美國數(shù)學(xué)家馮•諾依曼提出了使用()進(jìn)位制和程序內(nèi)存的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)新方案,被譽(yù)為電子計(jì)算機(jī)發(fā)展史上的一個(gè)里程碑。
洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的深刻啟示:只要向西方國家學(xué)習(xí)科學(xué)就能得到發(fā)展。