A.以身作則
B.工作實(shí)績(jī)
C.優(yōu)秀品質(zhì)
D.淵博的知識(shí)和專業(yè)特長(zhǎng)
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A.示范性
B.激勵(lì)性
C.互動(dòng)性
D.環(huán)境適應(yīng)性
A、腦力激蕩法
B、命名小組技術(shù)
C、德?tīng)栰臣夹g(shù)
D、電子會(huì)議
A.是否掌握時(shí)效性
B.決策目標(biāo)正確與否
C.價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)核定與否
D.決策方案是否科學(xué)
A.確定目標(biāo)
B.核定價(jià)值準(zhǔn)則
C.方案評(píng)估
D.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
A.持久性和內(nèi)在性
B.持久性和依賴性
C.權(quán)力性和強(qiáng)制性
D.權(quán)力性和依賴性
最新試題
綜合型激勵(lì)理論的提出者是（）
組織成員的每一項(xiàng)成就都應(yīng)該得到組織和管理者的肯定和鼓勵(lì)，并將其報(bào)酬與工作績(jī)效聯(lián)系起來(lái)，激勵(lì)全體成員自信自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，這是建立組織文化的（）
在領(lǐng)導(dǎo)決策的程序中，確定決策目標(biāo)之后，（）是推進(jìn)決策過(guò)程的基礎(chǔ)性工作。
組織變革的阻力主要來(lái)自（）
綜合激勵(lì)理論中（）是一個(gè)獨(dú)立的變量，如果它的數(shù)值足夠大，就會(huì)產(chǎn)生一定的激勵(lì)力量維持員工行動(dòng)。
在完成比較復(fù)雜的任務(wù)，特別是從事創(chuàng)造性活動(dòng)，（）的效率高、成果也多。
在管理群體間互動(dòng)時(shí)，如果程序和規(guī)則不夠充分，那么首選辦法是（）
組織行為學(xué)作為一門學(xué)科最早產(chǎn)生于（）
在組織成長(zhǎng)的第一階段，其管理重點(diǎn)是（）
在領(lǐng)導(dǎo)方格圖中，領(lǐng)導(dǎo)者折中地在關(guān)心人和關(guān)心工作兩者之間求得平衡，不求做出什么成績(jī)，但也不會(huì)出大的差錯(cuò)，這種領(lǐng)導(dǎo)行為類型是（）