A.學生
B.教師
C.名師
D.學習者
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A.《關于在高等學校中指定一批重點學校的決定》
B.《關于增加全國重點高等學校的決定》
C.《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》
D.《關于恢復和辦好全國重點高等學校的報告》
A.一步到位
B.分時期
C.分階段分權限
D.橫向
A.滿足貧下中農子女學習要求
B.逐步做到經費自給、減輕國家負擔
C.彌補辦學經費不足的同時加快高新技術的推廣
D.促進資源共享,釋放職業(yè)教育服務經濟發(fā)展的辦學活力
A.跑官現(xiàn)象
B.賣官現(xiàn)象
C.買官現(xiàn)象
D.裸官現(xiàn)象
A.《關于事業(yè)單位分類的意見》
B.《關于承擔行政職能事業(yè)單位改革的意見》
C.《中共中央國務院關于分類推進事業(yè)單位改革的指導意見》
D.《關于建立和完善事業(yè)單位法人治理結構的意見》
最新試題
實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的()
我們中小學幼兒園,對教師學歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足,雙師素質能力亟需提高,難以滿足()的發(fā)展需要。
學校教育的目標是立德樹人,五育并舉,德智體美勞全面發(fā)展。
()指通過不同的協(xié)同模式,將優(yōu)質科研資源和其他各種資源轉化為育人資源,共同承擔育人的職責。
兒童首先要確認(),然后才能學習認知。
情緒壓制會導致()的產生。
優(yōu)化心智模式的方式指()
以下哪項不是中層干部課程體系建設的實踐成果()
學生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括()