單項(xiàng)選擇題19世紀(jì)末20世紀(jì)初,法國的對外目標(biāo)主要是()

A.完全占領(lǐng)巴爾干半島地區(qū)
B.與英國爭奪世界殖民霸權(quán)
C.繼續(xù)維持歐洲均勢形勢
D.打敗德國奪回歐洲霸權(quán)


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1.單項(xiàng)選擇題19世紀(jì)晚期,主要資本主義國家向帝國主義過渡,加劇侵略擴(kuò)張的根本原因是()

A.各國經(jīng)濟(jì)都有了較大發(fā)展
B.認(rèn)識到殖民地的重要性
C.壟斷資產(chǎn)階級掌權(quán),加劇國際間競爭
D.資本主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡

2.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)30年代,有一幅漫畫,畫上是一個(gè)穿和服的大人,抱著一個(gè)戴眼鏡的小孩,這幅畫反映的是:()

A.美國和蔣介石的關(guān)系
B.日本與美國的關(guān)系
C.蔣介石與張學(xué)良的關(guān)系
D.日本與偽滿洲國的關(guān)系

3.單項(xiàng)選擇題對英國19世紀(jì)推行的“勢力均衡”政策的正確理解是()

A.英國與歐美等大國實(shí)力保持均等
B.英國與歐洲大陸某一國實(shí)力均等
C.保證歐洲大陸有兩個(gè)實(shí)力均等的國家,防止一國稱霸歐洲大陸
D.保持歐洲各國實(shí)力均等

4.單項(xiàng)選擇題俄國十月革命后,蘇維埃向各國發(fā)出退出戰(zhàn)爭的照會,遭到了協(xié)約國的拒絕卻得到了德國的贊同。德國這樣做的主要意圖是()

A.渴望結(jié)束戰(zhàn)爭
B.擺脫兩線作戰(zhàn)
C.施放和平煙幕
D.抵制國內(nèi)革命

5.單項(xiàng)選擇題法國大革命時(shí)期,英國多次參加和組織反法同盟干涉法國革命,其主要目的是()

A.幫助波旁王朝復(fù)辟
B.防止法國革命蔓延
C.與法國爭奪歐洲霸權(quán)
D.掠奪法國的資源

最新試題

2020年11月15日,東盟10國和中國、日本、韓國、澳大利亞、新西蘭共15國正式簽署了《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》(簡稱RCEP),RCEP 將涵蓋297%的全球人口,其經(jīng)濟(jì)規(guī)模占全球經(jīng)濟(jì)比重高達(dá)289%。這反映出()。

題型:單項(xiàng)選擇題

歐美某一時(shí)期的文化是“近代歷史上人們對科學(xué)理性、物質(zhì)主義帶來的異化現(xiàn)象的一次徹底的檢視和清算,它顛覆了西方資本主義舊的價(jià)值理性,以強(qiáng)烈的反叛精神構(gòu)建了一個(gè)新的文化模式?!迸c這一特征相符合的文學(xué)作品是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

《世界文明史》記載“羅馬公民最可貴的特權(quán)就是他的身體、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利受法律保護(hù)。它在涉訟之時(shí)可不受刑罰或粗暴對待,羅馬法最值得贊美的是它保護(hù)個(gè)人對抗國家?!辈牧媳砻鳎_馬法的價(jià)值主要在于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

朱熹將一個(gè)人的教育分成“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個(gè)既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段,八至十五歲為小學(xué)教育階段,其任務(wù)是培養(yǎng)“圣賢壞璞”,十五歲以后為大學(xué)教育,其任務(wù)是在“坯璞”的基礎(chǔ)上再“加光飾”,重點(diǎn)是“教理”。據(jù)此可知()。

題型:單項(xiàng)選擇題

1799年,英國政府出臺了《反結(jié)社法》,以強(qiáng)力干預(yù)手段來應(yīng)對日益發(fā)展的勞資沖突。但迫于各方壓力,1824一1825年間,《反結(jié)社法》被廢除。促成這種轉(zhuǎn)變的原因是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

梭倫改革頒布的《解負(fù)令》規(guī)定,廢除雅典公民以人身作抵押的一切債務(wù),禁止再以人身作抵押借債,在公民中取消債務(wù)奴隸制,由國家出錢把因無力還債而被賣到異邦為奴的人贖回?!督庳?fù)令》的頒布()。

題型:單項(xiàng)選擇題

《禮記·大學(xué)》載:“所謂治國必先齊其家者:其家不可教而能教人者,無之。故君子不出家而成教于國。孝者,所以事君也;弟者,所以事長也;慈者,所以便眾也,”這主要體現(xiàn)了()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“它以充滿激情的藝術(shù)形象來表現(xiàn)理想追求、主觀情感和某種社會心理。它的基調(diào)是:對新事物的期待、在新事物面前的惶惑、渴望認(rèn)識新事物的那種煩躁不安的神經(jīng)質(zhì)的向往”。材料中的文學(xué)形式()。

題型:單項(xiàng)選擇題

基辛格在《世界秩序》一書中指出:“一種國際秩序的生命力體現(xiàn)在它在合法性和權(quán)力之間建立的平衡,以及分別給予兩者的重視程度。無論合法性還是權(quán)力都不是為了阻止變革,兩者相結(jié)合是為了確保以演變的方式,而不是通過各方赤裸裸的意志較量實(shí)現(xiàn)變革”。下列選項(xiàng)與材料相符的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

鴉片戰(zhàn)爭之后,馬克思曾斷言不平等條約不能擴(kuò)大英國和歐美對華的輸出。1847年,歐洲爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)。英國議會選出的專事中英貿(mào)易調(diào)查組得出的結(jié)論是:用銀子來支付鴉片足以使華人的一般貿(mào)易遭受巨大損失,而絲和茶則能抵償其余商品的價(jià)值。材料可用來研究()。

題型:單項(xiàng)選擇題